信阳市羊山实验小学陈祥凤：以爱为舟笃行致远

　　陈祥凤，中小学二级教师。从教六年，始终扎根小学语文教学一线，且连续六年担任班主任。从教以来，她坚守立德树人根本任务，深耕课堂、潜心育人、笃行致远。在教研上，她不断创新;在育人上，她勤勉务实。凭借着扎实的教学功底与出色的班级管理能力，她不仅荣获区级优质课一等奖、在区级班主任专业能力大赛中斩获优异成绩，还先后获评区级文明教师、区级师德先进个人。六年来，她把满腔热忱献给了讲台，用爱与智慧陪伴每一个孩子拔节生长。

　　深耕语文课堂，让读写成为生命的对话

　　深耕课堂促提升

　　作为一名小学语文教师，她深知语文教育不应是机械的知识灌输。六年来，她潜心钻研部编版教材，打破传统的教学边界，大胆创新“读写融合”教学模式。在她的课堂上，识字不再是枯燥的抄写，她带着孩子们在生活中寻找汉字的影子;习作不再是刻板的命题，引导孩子用日记记录水培大蒜的期待，用书信传递同学间的善意。这种将阅读与写作紧密结合、与生命成长同频共振的教学方法，让她的课堂充满了思维的张力。

　　深耕课堂促提升

　　她始终坚信：“语文的终极目标，是培养孩子运用文字与世界对话的能力。”在她的引导下，孩子们不仅爱上了阅读，更学会了用笔触抒发内心的情感。

　　用陪伴和耐心，做孩子心灵的守护者

　　连续六年的班主任身份，她最看重的不是管理手段，而是“看见”。她秉持“严慈相济，育人为先”的带班理念，努力看见每一个孩子：那个平时内向胆怯的孩子，她会在语文课上特意让他领读一段课文，等他勇敢读完，给他一个大大的赞;那个因为一次小测验没考好而偷偷抹眼泪的孩子，会悄悄递上一颗糖，告诉他：“老师上小学的时候，写错别字也挨过批呢。”

　　她愿做他们成长路上最忠实的陪伴者。参加运动会时，她会跑前跑后，比他们还激动;遇到人际交往的小烦恼时，她会是他们最信赖的树洞。六年了，看着这些从一年级带到高年级的孩子，从怯生生的小豆丁长成阳光自信的少年，这份并肩成长的成就感，是任何奖项都无法替代的。

　　让家校共育，成为滋养成长的沃土

　　六年来，她深知家长对孩子的牵挂。她始终觉得教育的善意，应该在家校之间真诚流动。她从不只发冷冰冰的分数，而是习惯随手拍下孩子们在语文课上的精彩瞬间——比如，会发一张孩子专注读绘本的照片，配文：“今天进步很大，朗读非常有感情”;或者发孩子帮同桌捡起掉落的笔的照片：“互帮互助，有爱的班集体。”这些具象的反馈，让家长们隔着屏幕，真切地看到孩子的成长，心踏实了，配合也更默契了。