信阳市百花幼儿园美好未来校区：藏时光点滴见成长模样

　　有一本魔法册子，它能串起幼儿园和家庭，里面珍藏着宝贝们成长的脚印儿。这本册子，就像一个百宝箱，打开它，将会发现里面有一个个充满欢笑、温暖和爱的成长故事。

　　依据《保育教育评估指南》“注重过程评价、强化自我评估”的要求，《幼儿成长档案》作为动态评价工具，通过记录幼儿发展信息，为教师评估提供直观依据，其质量直接关联幼儿发展与教师保教水平。为更好地珍藏孩子们的成长足迹，让每一份记录更细腻、有温度，信阳市百花幼儿园美好未来校区精心组织了此次幼儿成长档案展评活动。

　　精心研思向阳成长

　　活动伊始，陈扬梅老师解读活动主旨，明确成长档案的多元性、发展性、评价性和过程性，并为大家细致介绍观察记录表，从观察要点到记录维度，为大家指明观摩方向。

　　静心翻阅邂逅童趣

　　每一份成长档案，里面都藏着无数孩子们的“哇”时刻。一张张照片，一段段文字，都流露着老师以及家长们对宝贝们的爱，每本成长档案都在讲述着一个个不同的故事。

　　老师们认真地翻阅着一份份精心设计的成长档案，每一幅作品都能看见童真，每一句童趣、认可的话语，都是同伴、家长和老师们的爱。

　　大家驻足于每份档案前仔细研读幼儿观察记录的暖心文字，用心赏析手工作品的灵动童趣，放慢脚步轻声交流其中的创意巧思。

　　多维分享携手同行

　　教师们依次围绕档案框架设计、幼儿发展记录、内容呈现形式、教育理念融合等方面，分享了收获的思路、亮点与自己的实践心得。

　　小十班|刘倩淑老师

　　这次观摩成长档案最打动我的是老师们真正把孩子放在了档案的中心。能清晰看到每个孩子在不同阶段的变化，而不是千篇一律的模板，每页记录上的装饰都童趣可爱，这些都源于老师们日常的细致观察。

　　小十班|丰璇老师

　　不论是档案中的作品收集，还是阶段性的成长反馈，都立足于幼儿日常，处处展现着老师的细微观察。反观自身，深感自己档案记录不够细致、内容形式略显单调。今后我会虚心借鉴，用心捕捉幼儿点滴，精心完善成长记录。

　　小九班|黄文静老师

　　精彩的成长档案记录循序渐进、条理清晰，清晰展现幼儿各领域阶段性成长。档案融入幼儿真实作品与生活痕迹，充满童真，同时排版整洁大方。反观自身，今后要细化记录节奏、丰富作品留存，用心排版布局，让成长档案更有温度。

　　中九班|陈浩老师

　　翻阅了这些优秀的成长档案，我感触颇深。每份成长档案都在用心记录孩子的成长点滴，照片收集统筹有序，细致收录各类班级活动，完整串联起孩子们在园的成长足迹，今后我也会将这份用心带到日常工作中，把孩子的成长故事记录得更完整、更有温度。

　　大九班|孙留宁老师

　　此次观摩的成长档案内容详实丰富，记录了幼儿生活、学习与游戏瞬间。整体色彩搭配协调雅致、清爽美观，排版工整大气。立体手工作品陈列新颖别致，层次分明、富有创意，全方位展现了幼儿的成长进步与童真风采。

　　大九班|夏小云老师

　　在优秀的档案中我看到了用心和智慧。老师们的排版非常精致，立体作品让人眼前一亮。书写的内容也非常详细，字体工整。在今后的档案制作时可以提前进行计划，确定主题，留心拍照记录，为孩子们留下美好的纪念。

　　总结引领精细提质

　　活动最后，刘主任作总结点评，梳理活动共性问题并提出切实可行的改进方向。她指出，成长档案制作应立足儿童视角，按照小、中、大班不同年龄段幼儿发展特点分层规划设计，过程中要充分尊重幼儿主体地位，鼓励幼儿主动参与，结合园内各类活动与节日特色，用心捕捉日常瞬间，细致记录成长变化，打造贴合年龄特点、富有童真个性的专属成长档案。