开场·小手牵大手开启研学之旅
“司马光砸缸，砸出了什么?”
是水花?是石头?
不——是智慧，是勇气，是千年前那个七岁小朋友送给我们的“成长礼物”。
4月10日，一(3)班的小朋友们，牵着老师和家长的手，走进了司马光爷爷小时候生活过的地方。我们用小脚丈量历史，用眼睛捕捉故事，用心跳感受千年之前的“那一砸”。
第一章：师者叮咛种下智慧种子
活动开始，班主任张老师用温柔而坚定的声音，为孩子们拉开了研学之旅的序幕：
“孩子们，你们脚下站的这个地方，就是‘司马光砸缸’这个故事发生的地方。一千年前，智慧和勇气就在这里生根发芽。司马光爷爷遇到危险时不慌张、平时读书肯用功的好品质，是送给你们最珍贵的礼物。”
短短几句话，像一把闪闪发光的钥匙，轻轻一转，为孩子们打开了通往千年之前的大门。孩子们一个个挺起小胸脯，眼睛里闪着好奇的光，小脸上写满了期待。在老师的叮咛中，他们懂得了要尊重历史、安静参观，每一步都走得认真又小心，心里装满了对先贤的敬爱。
第二章：聆听趣味故事穿越千年时光
讲解员阿姨站在司马光爷爷的雕像前，像打开了一台时光机：“很久很久以前，这里真的有一个大水缸……”
小朋友们仰着小脸，眼睛亮晶晶的。当讲到“大家都很害怕”的时候，孩子们屏住呼吸;当讲到“司马光举起石头”的时候，小手也跟着握紧。
故事不再躺在书里，而是活了过来。
第三章：漫步故居古迹探寻先贤足迹
“大家看，这处青砖上的纹路，见证了司马光少年时期的勤学时光……”讲解员阿姨带领孩子们穿梭于故居的每一个角落，青瓦白墙的缝隙间，藏着司马光少年聪慧的过往;古色古香的陈设里，承载着中华传统文化的深厚底蕴。解说员娓娓道来，将司马光“以智救人”的果敢、“以勤治学”的坚守、“以礼待人”的谦和一一铺展，那些跨越千年的故事，仿佛在眼前鲜活重现。
孩子们屏息倾听，小手轻轻触摸斑驳的古迹，目光追随着解说员的身影，在一砖一瓦、一草一木中探寻先贤的足迹。他们好奇地提问，认真地记录，“老师，司马光小时候真的这么勇敢吗?”“这些书是司马光当年读过的吗?”稚嫩的声音里满是探索的渴望，每一次驻足思考，每一句真诚追问，都是与千年智慧的真诚对话。这一刻，历史不再是书本上冰冷的文字，而是触手可及的真实，是刻入心间的精神养分。
第四章：童真演绎经典故事焕发光芒
最热闹的环节来啦——
小朋友们穿上小汉服，变身成司马光和他的小伙伴。
“不好了，有人掉进水里啦!”
“别怕，我来救你!”
小演员举起“石头”，用力一砸。
“哗啦——”
原来，勇敢不是不怕，而是害怕的时候，还是选择去救人。
第五章：拍手传唱童谣感悟勇敢智慧
“花园里 假山旁 几个小孩捉迷藏……”
音乐一响，小朋友一起做起了手势。
小手摆一摆，像石头在飞舞;
小脑袋摇一摇，像在说“我会想办法”。
古老的智慧，在童谣里闪闪发光。
台下的孩子们看得目不转睛，掌声此起彼伏，眼中满是敬佩与向往。他们不仅是观众，更是经典的传承者，用最纯粹的方式，让千年故事在当下焕发出鲜活的光芒。
第六章：家校暖心相伴助力快乐成长
研学途中，我们随机采访了随行的家长朋友，每一句分享都满是感动与认可。“我觉得这次的活动十分有意义，能让同学们了解司马光的故事，了解历史文化，希望同学们以后向司马光学习。”
这场研学，不仅是孩子们的成长之旅，更是家校协同育人的生动实践。学校以行走的课堂为载体，家长以陪伴的姿态为助力，共同为孩子扣好人生第一粒扣子，让家校携手的桥梁更加坚固，为孩子的健康成长保驾护航。
夕阳把故居染成金色，
小朋友们依依不舍地挥手：
“再见，司马光爷爷!”
我们带走的，不是石头，不是水花，
而是一颗勇敢、智慧、善良的种子。
最好的课堂在路上，
最美的成长，在每一次“行走”里。
