妙笔生花描万象数思启智探真知信阳市平桥区第六小学名师专题课活动

　　春风沐教，研思致远。为深耕课堂教学，发挥名师示范引领作用，促进教师专业素养不断提升，信阳市平桥区第六小学开展名师专题课活动。语文与数学学科依次亮相，两场专题课精彩纷呈，为校园教研增添了浓浓暖意与蓬勃生机。

　　本次活动分学科进行，分别由张晓玉和周仪霖老师主持。

　　语文专场

　　正如春天孕育着无限希望，在这个充满探索与创新的教研时刻，我们聚焦“写作教学”主题，特别推出由信阳市平桥区第六小学名师工作室精心打造的两节示范引领课。这两节课不仅是工作室成员教学智慧的结晶，更是她们发挥专业引领作用、带动全体教师专业成长的重要实践。

　　徐杨丽《猫和老鼠》

　　徐杨丽老师深耕低段语文教学多年，善于以童心观世界，以巧思润课堂。今天，她借助AI技术制作的精美课件，带领孩子们走进看图写话《猫和老鼠》的奇妙世界。这堂课如同一幅徐徐展开的童画长卷，AI课件的巧妙运用，不仅让画面“活”了起来，更让孩子们的观察有了方向、想象有了依托，让每个孩子都成为了故事的“小作家”。

　　刘婷《我学会了》

　　刘婷老师以其细腻的教学风格和对儿童心理的深刻洞察，总能带着孩子巧妙捕捉生活经验，引导孩子们用童言童语编织故事。这堂课如同一首清新的儿童诗，刘老师的习作课堂《我学会了》用“情境创设”搭建支架，用“问题链”激活思维，让孩子们在“观察—思考—表达”的过程中，实现了从“生活经验”到“文字记录”的自然生长。课堂上，孩子们眼中闪烁的光芒，正是写作教学最动人的模样。

　　精彩的课堂展示后，李苗苗老师点评徐杨丽老师《猫和老鼠》，肯定其创新设计，引发对技术赋能语文课堂的思考。孙立英老师细致评析徐老师课堂，挖掘教学巧思与生成智慧，为青年教师树立榜样。王娟老师点评刘婷老师习作课，认可情境教学思路，并就童真表达提出专业建议。舒静主任结合理论与实践评析刘老师课堂，点明亮点与方向，为语文教学提供指引。

　　现场也有很多老师听有所思，学有所获。刘蕾老师和张敏老师也分享了自己的观课心得，大家的发言真诚恳切，充分展现了我们语文教师对教学的热爱与思考。

　　李校长对本次教研活动做了专业指导，李校长言辞恳切，指导中肯，给现场教师深刻启发。

　　最后，袁校长为本次活动做总结指导。袁校长的讲话既是对今天两节名师工作室示范课的精准提炼，更是对我们全体教师的殷切期望。作为学校教学改革的核心力量，名师工作室始终肩负着“示范、引领、辐射”的使命，今天的课例正是工作室发挥专业引领作用、带动教师成长的生动实践。相信在袁校长和诸位领导高瞻远瞩的掌舵引航下，在名师工作室的持续带动和全体语文老师的深耕细作、精益求精的实践中，六小的语文教学必将不断见成效、攀高峰、绽光芒!

　　数学专场

　　笔墨流转间，是语文的温润与雅致;逻辑推演处，是数学的深邃与精妙。语文的温润滋养心灵，数学的思辨点亮思维，数学名师专题课将带我们走进另一片广阔而深邃的天地。

　　马莉萍《认识三角形》

　　马莉萍老师的《认识三角形》一课，将抽象的几何概念巧妙融入鲜活的生活场景。她以“找一找”“摆一摆”“画一画”等递进式活动，引导学生从直观感知走向理性认知，在自主探究中梳理三角形的定义与特性。课堂上，她始终以“倾听者”和“点拨者”的姿态，鼓励学生大胆质疑、合作分享，让“小老师”上台讲解、同伴间互评纠错成为常态，既培养了学生的逻辑思维，又让每个孩子都能在参与中收获自信，真正实现了“知识生长”与“能力发展”的同频共振。

　　许蔚《图形的运动(三)旋转》

　　许蔚老师的《图形的运动(三)旋转》一课，以“化抽象为具象”为核心，构建了一场充满思辨的几何探究课堂。他借助多媒体动态演示与实物操作，将“旋转中心、旋转方向、旋转角度”三要素拆解为可触摸、可验证的学习任务，让学生在“转一转”“描一描”“比一比”中亲历图形变换的全过程。既夯实了知识基础，又悄然发展了空间想象能力，让数学思维在动手与动脑的融合中自然生长。

　　评课环节

　　精彩的课堂展示后，刘琳老师点评马莉萍老师《认识三角形》，称赞其以生活情境为锚点，通过“找—摆—画”活动链帮助学生自主构建概念体系，课堂生动高效。张俊老师评析许蔚老师《旋转》一课，肯定其精准把握教学重难点，以动态演示突破抽象难点，让数学思维在动手动脑中自然生长。余丽莉老师关注学生学习状态，认可两位教师对“小老师”角色的培养，并就分层任务设计提出思考。秦小英老师从教师引导艺术切入，赞赏马老师“倾听点拨”与许老师“追问启思”的教学智慧，为青年教师树立榜样。刘瑞老师结合新课标理念，总结两节课在“做中学”与“思中悟”的平衡，强调数学课堂应兼顾知识习得与能力发展。