时光缓缓，岁月留香。教育，是一场向美而行的遇见，是一程温暖相伴的成长。在校园里，每一位师者都以初心守望成长，以匠心培育桃李，把细碎的日常酿成动人的诗篇，把点滴的微光汇聚成照亮前路的星河。“铸魂强师 奋进有我”的育人故事再次温暖上线，这一期让我们一同品读关于李虹明老师的动人时刻，感受她守望的深情。
扎根乡村 不负韶华
李虹明老师，自2009年踏上乡村教育岗位，她便始终扎根农村小学，担任高年级数学教学与班主任工作。十余载春秋更替，她从未离开过这片孕育希望的乡土，以三尺讲台为阵地，以满腔热爱为养分，既悉心培育一届又一届乡村学子，也用心守护自己的小家，用坚守与担当，书写着平凡教师的不凡人生。
工作中，她勤勉务实、业绩突出，先后荣获市级优秀班主任、市级骨干教师等称号;多次参与市级、省级教育科研课题研究，在教学研究与班级管理中不断提升专业素养，以扎实的业务能力和严谨的治学态度，成为学校教育教学工作的中坚力量。
持家有道 育人有方
因爱人工作繁忙，常年无暇顾及家中琐事，照料孩子、打理家事的重担便几乎全部落在她的肩上。生活里的柴米油盐、孩子的成长陪伴，桩桩件件都需她亲力亲为，但她从未因家庭琐事耽误教学工作。在她心中，教师的职责是教书育人，家人的责任是悉心守护，唯有以踏实为笔、以坚持为墨，才能把平凡的日子过出温度，把分内的工作做到极致。
春风化雨 润物无声
数学学科常被认为枯燥乏味，满是抽象的数字与公式，教学难度大、学生兴趣低。但她始终坚信，理性的数学也能传递温暖的力量。作为班主任，她始终秉持“育人先育心，教书先教德”的理念，从不放弃任何一个学生，始终用欣赏的眼光发现每个孩子的闪光点，用耐心与关爱，为内向、落后的孩子点亮成长的灯塔。
班里曾有一名留守学生，父母常年在外务工，自幼与奶奶相依为命，平日里沉默寡言、性格内向，课堂上注意力涣散，数学基础十分薄弱。她看在眼里、急在心里，经过细致观察与走访，得知孩子放学回家后要帮年迈的奶奶做家务，常常疲惫不堪，无暇顾及学业。知晓缘由后，她没有丝毫责备，而是用加倍的关怀温暖孩子的心灵。
课余时间，她放弃休息，利用午休、课后延时时间为孩子查漏补缺，从基础计算入手，循序渐进辅导功课;课堂上，她刻意创造发言机会，鼓励孩子勇敢表达;班级里，她引导同学主动与孩子交友，营造温暖的集体氛围。在她的悉心呵护下，孩子渐渐打开心扉，性格变得开朗活泼，课堂上专注认真，作业书写工整，学习成绩稳步提升，还主动承担班级事务，成长为懂事上进、充满朝气的少年。她也时常教导孩子们，学习需认真踏实，做人要诚信本分，唯有一步一个脚印，才能行稳致远、未来可期。
化数为物 寓理于形
深知农村孩子学习条件有限，对抽象知识理解困难，她深耕课堂教学改革，摒弃花哨的教学形式，立足学生生活实际，打造接地气、易理解的高效课堂。她充分挖掘校园资源，将教室、走廊、操场、花坛都变为生动的教学场所，教授长度与面积知识时，带领学生实地测量教室地面、地砖、花坛尺寸;讲解圆形相关内容时，用水桶、篮球、等日常物品做教具，让学生动手操作、亲身体验，在实践中感悟数学奥秘。她始终坚持从学生出发，扎扎实实备好每一节课、讲好每一堂课、辅导好每一名学生，让乡村孩子听得懂、学得会、用得上。
初心不改 守望如初
十余载乡村执教路，忙碌与辛苦早已成为常态。每天清晨，她早早起身料理家务、照料孩子，随后便奔赴学校，开启一天的忙碌：备课上课、批改作业、处理班级琐事、辅导学困生，每一项工作都一丝不苟。傍晚时分，他人卸下工作疲惫，她却依旧奔波，接孩子、做晚饭、打理家事，深夜里仍伏案备课、批改作业，在学生与家庭之间双线奔波，从未有过一丝松懈。
偶尔也会感到身心疲惫，但每当看到孩子们从懵懂无知到学有所成，从调皮叛逆到懂事明理，从成绩落后到稳步进步，她便觉得所有付出都意义非凡。乡村教师没有惊天动地的壮举，只有日复一日的坚守：备课、授课、批改、谈心、陪伴……这些看似琐碎的小事，却悄然改变着乡村孩子的命运，也彰显着人民教师的初心与价值。
十余年来，她送走了一批又一批毕业学子，他们有的考入理想学府深造，有的已步入职场发光发热。看着孩子们奔赴美好前程，她更加坚定了扎根乡村的信念，没有豪言壮语，唯有朴素心愿：尽己所能，让乡村孩子多学知识、明辨事理，为他们的未来铺就更宽广的道路。
身为教师，她坚守讲台、立德树人;身为妻子、母亲，她勇担责任、守护家庭。十余载初心不改，她在乡村教育的道路上默默耕耘、步履不停，不抱怨、不退缩、不放弃。未来，她将继续扎根乡村沃土，坚守教育岗位，以匠心育人、用爱心护航，做一名让学生安心、让家长放心、无愧于自己良心的优秀乡村教师，在黑板上绘就学子前程，在烟火里守护教育家园。
