科技兴则国兴，少年强则国强。一年来，信阳市第三小学教育集团锚定“科创育人”方向，在陈艳校长“本真”理念引领下，秉持“以科创育新人，以实践促成长”教育方针，深耕科技社团与学科深度融合的特色路径，将科技教育融入办学治校全过程，学子们在科创天地锤炼本领，交出了兼具特色与温度的答卷。
为推动集团化办学提质增效，学校充分发挥“一校三区”优势，以协同共建、资源共享、特色互补为原则，构建一体化科创课程体系。集团统筹制定科创课程标准，统一规划基础课程、拓展课程与实践活动，打破校区壁垒，实现师资、器材、场地高效互通。
各校区立足自身优势，打造差异化特色项目：总校聚焦机器人、编程与人工智模型竞赛，屡获佳绩;美好校区立足航空特色，通过飞机模型设计、虚拟飞行课程点燃学生航天梦想;南湖校区主打自然科创、以自然生态、科创实践论文为核心，开展项目式学习。通过跨校区教研、联合备课、名师走教，提升教师专业能力，保障课程质量均衡。
集团定期举办科技节、创客大赛、成果展评等联动活动，为学生提供展示交流平台。以项目化学习为载体，引导学生动手实践、大胆创新，培养科学素养与探究精神。三校区协同发力、错位发展，让科创教育落地生根，助力每一位学生成为爱科学、善思考、能创造的新时代本真少年。
学校不断探索“课程教学—实践创新—赛事孵化”的一体化培育链，将高水平竞赛作为检验与提升学生创新能力的关键环节。本学期，本真科技娃娃们在世界机器人大赛、全国中学生人工智能创新峰会、全国青少年科技教育成果展示大赛、全国青少年机器人设计大赛等多项高水平赛事中表现优异、屡获殊荣。
学校以科研为抓手，打造科学型教师队伍。构建“双师双线”的成长体系：组建创客团队、创设未来学院、成立科技社团，积极引入“跨学科融合”理念，让学生理解科技在不同学科中的应用。学校搭建了多元学习平台。定期组织教师参加省内外高端科创教育研讨会，与行业专家、教育先锋交流学习，带回最新的教学理念与方法。同时， 我们大力推动社会资源入校，先后与一航院、科协、科技馆、博物馆等建立合作，设立校外科普实践教育基地10多个。学校“本真创客中心”聘请专家教授义务兼任校外科技辅导员，为学校科学教育提供了精准专业的指导。
本学年三小教育集团的科技教育实践，不仅是在课程建设、实践创新与智能生态构建中展开了扎实探索，更是对国家《关于加强中小学科技教育的意见》中关于“强化实验探究和工程实践”“发挥人工智能赋能作用”“构建开放融合生态”等核心要求的切实回应与具体践行。为未知而教，为未来而学，在迈向教育强国的征程中，我们将始终牢记育人使命，把“本真”科技课程品牌向纵深推进，让每个孩子都能享受到优质科创教育，为每一个微小和寻常倾尽心力、做到极致，为夯实国家科技自立自强的人才根基贡献坚实的教育力量。
