为推动课堂教学从经验型向专业型转变，12月15日至31日，固始九中组织开展“课堂教学切片诊断”赛课活动。活动涵盖语文、数学、英语等9门学科，30名中青年教师参与，展现了浓厚的教研氛围。

　　学校教务处精心制定赛课方案与课堂评分细则，明确以提升教师教学设计、教学反思能力为目标，落实核心素养，深化课堂诊断，构建校本研修新模式。参赛教师均经备课组集体打磨、审核后方可授课，确保了赛课的专业性与实效性。

　　校长王明东在动员中表示，课堂是教学的主阵地，切片诊断有助于把握教学细节、优化教学策略，希望教师在反思与交流中实现共同成长。

　　赛课过程中，各学科教学亮点纷呈。语文课注重读写结合，数学课强化模型应用，英语课突出语言实践与文化融合。多位教师借助智慧黑板开展分层教学，体现了信息技术与课堂的深度融合。

　　评委依据“课堂典型活动观察表”，对教学切片进行量化与质性评价，重点关注教学活动的深度与实效。参赛教师也通过自我反思，撰写诊断报告，明确改进方向。

　　本次活动结束后，该校将优质课例与诊断报告纳入校本资源库，供全体教师常态化研修使用。赛课既是教学能力的集中展示，也是“双减”背景下提质增效的重要实践。固始九中将继续立足课堂，推动教学改革，在立德树人的道路上稳步前行。