高中三年，是青春最珍贵的篇章，母校与老师用无私的付出为我们点亮了成长的道路。为引导2025届毕业生回顾这段难忘的历程，以文字镌刻师恩、抒写校园情怀，淮滨高中特举办“感恩母校·感恩老师”征文活动。通过真挚的故事与细腻的笔触，我们期待见证淮高学子的人文素养与精神传承，让感恩之心化作永恒的文字，温暖彼此，激励前行。现将优秀作品陆续刊登，与全体师生、家长共飨这份深情厚谊。
青春恰似火 扬帆正当时
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒 。”在淮高的这片沃土上，种满了属于青春的回忆，于是我展开这本名为青春的书，一读再读 ……
抽枝展叶——高一
我们怀揣着美好愿景踏入淮高这片美丽的校园 ，脸上的青涩懵懂还未褪去，疫情的风暴就席卷而来，打乱了我们正常的学习生活秩序 。淮高老师们总在清晨或深夜迅速整装，披上外套便奔赴核酸检测点，无论是维持秩序时的耐心引导，还是协助扫码时的细致认真，都令人深刻动容 。同时疫情也把课堂教学带进了方寸屏幕，灯光下，淮高一些留校老师们对着空荡的教室一遍遍调试设备，把板书搬到屏幕上 ;一些居家老师将课堂从讲台移到了书桌，网络卡顿让老师们的声音时断时续，老师们耐心地说“别急，我再讲一遍”。高一的疫情时光，是段特殊的成长注脚，这段日子里，少了些初见的热络，却多了份在特殊环境下的适应与坚韧——知识在云端积累，成长在变局中沉淀，成为青春里一场难忘的“沉浸式”历练。
根深叶茂——高二
高二是知识版图快速扩张的阶段。李素华老师的板书像精密的逻辑图谱，从公理到定理，从公式推导到例题演算;陈有露老师握着粉笔的手在黑板上写下古朴的字句，声音里带着平仄的韵律，将千年前的文言从铅字里唤醒;张云天老师的课堂像一场生动的语言漫游，单词在例句里跳着轻快的舞，语法规则被编成顺口的口诀。刘艳梅老师在课堂与我们进行一场思想的对话，既有对课本原理的严谨解读，也有对现实问题的热烈探讨。马一男老师的讲台像一座时空穿梭站，从商周的青铜鼎讲到盛唐的长安城，从工业革命的蒸汽机讲到新中国的红旗。孙久金老师的课堂总带着“行走”的质感，从热带雨林的湿热气候，到极地冰川的凛冽风光，从城市的空间结构，到乡村的聚落形态，每个地理现象都配有生动的影像和数据。高二像一架正在加速的列车，既带着高一的余温，又朝着高三的陡坡蓄力。课本上的批注渐渐密集，笔记本换了一本又一本，晚自习的灯光里，是笔尖划过纸张的沙沙声，也是心里悄悄埋下的、对未来的期待与紧张。在每一次月考排名里，“追赶”与“被追赶”图景频现。课桌上的试卷堆成小丘，错题本上的红笔痕迹越来越深，偶尔抬头望向窗外，风掠过操场时，都像在催着脚步再快一点。
亭亭如盖——高三
这是段被目标填满的日子：清晨的路灯还亮着时，走廊里已有背书的身影;深夜的台灯下，演算纸堆成了小山。每次模考的排名像一把尺子，量着进步也量着焦虑，但抬头望见黑板上“全力以赴”的标语，又会握紧笔继续和难题较劲。疲惫时，同学递来的一颗糖、老师一句“再坚持一下”，都成了撑下去的微光。“每个同学都有无限可能，无限潜力” ，葛雪雪老师总是在我们遇到挫折时给予我们信心 ;左怀丽老师侃侃而谈，让我们在紧张的高三生活中开拓视野，放松心情 ;班主任李素华老师总是陪伴我们午自习和晚自习 ，从清晨的第一声铃响到最后一盏灯熄，总是默默支持着我们。高三像一场被拉长的马拉松冲刺，倒计时牌上的数字每天都在递减，笔尖划过试卷的声音成了教室里最密集的背景音。课本被翻得卷了边，错题本上的红笔批注层层叠叠，连课间十分钟都成了争分夺秒的战场，有人趴着补觉，有人围着老师追问，空气中飘着咖啡和草稿纸混合的味道。最终，那些熬过的夜、刷过的题、流过的汗，都化作奔赴考场时的底气，成了青春里最滚烫的注脚——不只是为了一个结果，更是为了那句“我曾全力以赴”。
“ 求德求知求真理，为国为民为天下。” 这是淮高的校训，更是指引我人生道路的箴言。淮高是我的青春驿站，承载着我的欢笑与泪水、梦想与追求。这里的一草一木、一砖一瓦，都刻满了我的回忆。感恩母校，感恩领导，感恩老师，用知识的乳汁哺育我成长，也谢谢可爱的同学们用温暖的怀抱给予我力量。愿淮高桃李满园，永远散发着迷人的魅力!
