袁琼，中共党员，中小学高级教师，河南省学术技术带头人，河南省骨干教师，信阳市优秀教师，信阳市优秀班主任。从教二十五年来，她一直把“当温暖的教师，做有温度的教育”当作座右铭，恪守“成长”比“成绩”更重要的教育理念，力求摸索出日趋符合学生身心发展规律的教育之路。她所带的班级学风浓厚，成绩优异，赢得了学生的爱戴、家长的肯定以及学校的认可。
情倾教育，做润物无声的引路人
心中有爱，目光所及皆是星辰大海;眼里有光，便觉万物均有美好。袁老师从教25年，担任班主任工作25年，坚持用“爱”贯彻始终，用“心”抓实细节，做好学生成长的引路人。她善于利用环境育人。每逢新学期，她都会带领学生，精心布置，将教室打扮成一个干净温馨的家园。学生遇到生活上或者是学习上的困难，她都会尽心尽力地去帮助他们克服。在校园内也总能看见她和学生一起谈心、游戏的身影。她真心呵护每位学生，仔细观察学生的一些细微变化;她体贴理解学生，善于发现学生的心理变化，并给予心理指导;她俯下身子尽可能贴近学生，带着亲和力走进学生的世界。“精诚所至，金石为开”，对学生的真心付出，也换来了他们的真情相待。
专心教学，做深耕课堂的坚守者
袁老师总是面带笑容走进课堂，用自己的笑容去温暖孩子的心灵，用自己的乐观去点亮孩子的世界。在教学中，她注重学生的创新意识和实践能力的培养，让学生在探索中学习，在参与中发展。她用生动的语言激扬文字，用灵活的方法组织课堂，让每一位学生体会语文学习的快乐，感受语言文字的魅力。同学中不论是谁稍有进步，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓励，使其产生巨大的学习动力。在对学生的评价方面，采取“分层评价”的方式，引导学生争取每天进步一点点，尽力做“更好的自己”。她勤于学习，精通业务，乐于奉献，无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责、高标准严要求，促使教育教学水平不断提高。
精细管理，做铸魂育人的智慧老班
在多年的班主任管理中、袁老师总是一丝不苟，对所带的每个班级，她都会花较大精力抓学生的行为规范，充分利用校园文明班级和班内小组量化评比，对学生进行文明礼仪、讲卫生、守纪律等全方面的教育。
上一学年，袁老师担任六(17)班语文教学和班主任工作。六年级教学任务重，孩子进入青春期，生理和心理都发生了变化。为更快更好地管理班级，她每天早早到校，先把教室巡查一遍，看看班级卫生、课桌凳摆放，准备好一天的班级工作;晚辅结束也是在送走学生后，再次对班级进行查看。刚接班时，她组织学生全部参与班级公约的制定，明确细则，放手让每个孩子都各尽其能，成为班级的小主人。她逐渐培养出班级的骨干力量，让学生自我管理。在班里一般事情都由大班长负责，值日班长配合日常管理，各项具体工作分工到各位班委成员：早读、课间操等日常工作都由专人负责;还设置了几十个班级管理小岗位，如记分员、花草园丁、电脑管理员、学科小助理、图书管理员、午餐管理员、空调管理员、灯长、门长、窗帘长等等。通过个人申报、公开竞选，培养每个孩子的班级主人翁意识，调动了学生自我管理的积极性和创造性，增强了集体荣誉感和班级凝聚力。
袁老师还实行学习奖励激励制度，培养良好学风班风……她辛勤耕耘，始终努力营造一个温暖、和谐的班级氛围，让学生在这个大家庭中感受爱和被爱。
她擅长开展特色班级活动，她经常利用班会课和课余时间组织班级活动，积极鼓励学生参与各类集体活动，既培养她们的团队精神和责任感，又让她们将紧张的学习压力得到释放。在她的带领下，班级在足球比赛、运动会、书法比赛等屡获佳绩，成绩名列前茅。她还会带领学生积极参与各种实践活动，使学生在活动中培养良好的道德品质和团结协作意识，快乐成长，成为身心健康、学养丰厚的人。
家校沟通，做学生和家长的知心朋友
班主任是学校、家庭、社会联系的桥梁。在课内，袁老师经常向学生介绍课任老师的优点与闪光点，以增加学生对老师的了解、尊重和信任，使他们可以因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合，一起熟悉孩子们的性格特点，了解学生在各学科学习方面的表现，从而制定出行之有效的促使学生进步的教学方式和方法。在课外，她充分利用家长会和课余时间，经常和学生家长不定时交流，时常进行家访或打电话了解学生在家的表现，告诉家长与孩子相处的方式方法，使他们更好地沟通、共处。她在与家长沟通的过程中一直秉持尊重、平等的原则，用智慧架起家校沟通的桥梁。家长们感受到袁老师的真心与耐心，从而建立起互相理解、互相尊重的关系。
