为贯彻落实学校重点工作，促进教师加强对“双休”背景下指导学生学习的相关策略的研究，激发教师的研究创新精神，助力学校教育高质量发展，以提升教师的教育教学能力，提高学生自主学习能力和学习效率，结合教育教学实际工作需要，特进一步强化淮滨高中校本课题研究，开展专项课题研究活动，把教育教学中遇到的问题以课题研究的形式加以解决。
一、活动目的
1.将课题研究与解决实际问题结合起来，提升教育教学效果。
2.通过实践研究，提升教师的专业能力，助力学生高效学习。
3.通过研究成果推广，凝聚智慧、分享经验。
二、研究主题
1.双休背景下学生学习习惯培养
2.双休背景下学生学习方法指导
3.双休背景下学生学习能力提升
4.双休背景下学生学习时间规划
5.双休背景下家校协同机制构建
6.双休背景下学生学习效果评价
三、申报对象
淮滨高中全体在职教师
四、相关要求
1.每人限报一项，每个课题组2-3人。
2.主题角度自选，研究题目自拟。
3.本专项课题研究周期4-5月(2025年4月1日-2025年5月31日)。课题组可根据研究工作实际进展，4月份提交立项申报材料，5月份提交结项材料(纸质版送教科室301办公室，电子文稿发送至邮箱hgjks2020@163.com,各类表格详见附件)。
4.各位老师要结合教育教学工作实际，立足问题的解决，广泛学习，认真思考，深入研究，把自己的探索和创见形成成果。
5.教科室将及时组织专家团队进行评审，对于圆满完成研究任务的课题组颁发专项课题结项证书，展示推广优秀成果。
附件1：淮滨高中“双休背景下学习指导”研究项目选题指南
河南省淮滨高级中学
2025年3月31日
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