教育是一场温暖的修行，书籍是教师成长的阶梯。在教育的漫漫征途中，书籍是照亮前路的灯塔，指引着教师们不断前行。为了提升教师专业素养，营造浓厚的读书氛围，2月10日上午，固始八中举行“同享阅读，共沐书香”主题阅读分享活动。活动由彭俊、刘璐主持。
此次活动是在寒假教师“共读一本书”——《给教师的建议》活动的基础上进行的。寒假前，学校详细制定阅读方案，精心选定书目，统一购买书本，具体安排阅读任务。其既是“共读一本书”活动的延伸，也是阅读活动的成果展示。
作者：苏霍姆林斯基
《给教师的建议》是乌克兰著名教育家苏霍姆林斯基的经典著作，书中汇集了100条切实可行的教育建议，涵盖了教学方法、学生管理、师生关系等教育工作的方方面面。每一条建议都源自作者多年的教育实践，充满了他对教育事业的热爱与深刻洞察，为广大教师提供了极具价值的教育指导和启示。
活动在紧张而又愉悦的气氛中开始。校长张成江致辞，希望老师们读《给教师的建议》一书，既要学习作者苏霍姆林斯基的教育教学方法，更要读懂其人道主义教育思想核心，一是要“相信每一个孩子”;二是要爱学生，“没有爱就没有教育”;三是要培养学生有理想、有个性、有爱心、有丰富的精神世界，和谐全面发展。
组委会宣读活动规则，并现场随机抽取8名幸运读者为阅读分享代表。代表们次序登台作精彩阅读分享。
高海帆老师以《探寻教育的真谛》为题，从书中“学生的智力发展”“个性了解”“教师自身成长”三个方面谈体会，称阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，犹如在教育的浩瀚星空中点亮了一盏明灯，照亮了她对教育本质的理解之路，让自己明白，教育是一门艺术，需要教师不断地探索和实践。她表示，在今后的教学中将以苏霍姆林斯基的建议为指导，努力提升自己的教学水平，关注学生的个体差异，培养他们的阅读习惯，让每一个学生都能在教育的阳光下茁壮成长。
李宁波老师有感于书中《怎样培养母亲和父亲做好学校和家庭的协同教育工作》，结合自己多年班主任工作经验，以实际案例为依据，进而提出班级管理要学会沟通——与学生沟通，与家长沟通的建议和方法。引起了全体教师强烈共鸣。
游强老师则从学生教育的角度出发，探讨了书中关于“尊重学生个性”的观点，从正反两个方面分享了自己在面对不同性格学生时的独特教育方法，引发了大家的深入思考。
王冉冉老师称，阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》之后，认为教师在教学过程中除了要思考如何教之外，更要重视学生兴趣。并从苏霍姆林斯基有关兴趣的来源、激发兴趣的形式等方面深入分析，总结出备课时应该努力思考和理解事实和现象之间接合点和线索以激发学生兴趣的方法。
詹妮老师有感于苏霍姆林斯基将学生的练习本比作“教育工作的一面镜子”，认为以练习本为镜不仅映照出学生的学习成果、成长的足迹，更折射出教师的态度、教学智慧，甚至照见教育的真谛。
刘妍老师结合自己的教学实际，通过讲述自己在课堂上如何为学生创造展示自我的机会，让学生在成功中建立自信，从而激发学习动力的典型案例，诠释自己对书中“让学生在学习中体验到成功的喜悦”这一建议的深刻理解。
陈果、祝善凤老师也从各自角度话丰富收获、谈深切体会。
台下的老师们倾耳聆听，不时响起热烈的掌声。评委们认真打分，公正评判，最终评选出一、二、三等奖。校领导为优秀分享者颁奖。
教育之路，道阻且长;以书为伴，行则将至。此次读书分享会不仅是一次阅读的交流，更是一场心灵的对话。教师们在分享中收获，在交流中成长，在聆听中提高。今后，固始八中将继续开展此类活动，让阅读成为教师生活的一部分，努力打造学习型教师团队，争创市级特色“书香校园”。
