学习是最美的姿态，教育是最美的遇见，教研是一场诗意的修行。凉亭乡中心学校(本部)守拙耕田，拨云问道，一直坚持扎实有效地开展教学教研活动。12月13日上午，数学组开展了以“如何在小学数学课堂中实现有效的课堂互动，催生高效课堂”为主题的教研活动。
课堂展风采
张玉静老师执教的是三年级数学《分数的初步认识》，三年级的学生仍以形象思维为主，所以教师在课堂上创设了多种活动，让学生动手折一折，体会几分之几的产生过程，通过折一折、画一画感受平均分，认识分数的含义。在这些过程中，引导学生从视觉化表征转向言语化表征，由具体到抽象的思维，始终围绕“把一个物体平均分成几份，每份就是这个物体的几分之一”，深刻理解分数的本质含义。
张老师利用学生喜爱的动画人物创设情境，激发学生的学习兴趣，从1个月饼平均分两份，再到1个月饼平均分4份，根据学生生活经验得出半个或一半，循序渐进，当无法用1、2这样的整数表示，需要引发原有认知冲突，引出几分之几，让学生感知分数产生的实际背景，在学生已有认知经验建立联系，让学生发现数学就在我们身边，并学会运用数学知识解决日常生活问题。
课堂上教师运用多种方式，充分发挥学生的主体作用，将新课改理念渗透到教学的各个环节中。不仅传授知识，更注重启发学生的思维能力，鼓励学生多角度思考问题，培养思维。在引导学生探索知识的过程中，也在潜移默化中培养着学生的自主学习能力与创新精神。
研讨共进步
“水本无华，相荡乃生涟漪;石本无火，相击而发灵光。”课后，全体数学组教师齐聚办公室，大家围坐在一起，各抒己见，热烈讨论，分享教学心得，提出改进建议。
潘玉林老师评课
本节课的教学设计非常出色，教师紧紧围绕教学目标展开教学活动，每个环节都与教学目标紧密相连，教学思路清晰，逻辑性强，较好地完成了教学任务。建议教师注意调节课堂气氛，创造积极向上的氛围。
左丽老师评课
整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出。学生课堂学习习惯非常好，教师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。在课堂中设计折一折、涂一涂、说一说、写一写等多样的活动，让学生在操作中体验分数的意义。希望老师对于积极回答问题的同学及时给予肯定和奖励。
教研是一次灵魂的唤醒，此次活动，无论是执教老师还是听课老师，都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。好的课堂离不开高质量教研，我们数学组教师将借教研之风，继续精进教学技能，筑梦笃行!
