2026年暑期，信阳学院教育学院“信行育评·豫见心晴”项目团队响应国家“深化教育评价改革”与“加强学生心理健康工作”的战略号召，依托“挑战杯”大学生创业计划竞赛项目，开展系列线上暑期社会实践活动，聚焦河南省中小学教育现状，探索集综合素质过程性评价与心理健康动态监测于一体的智能化解决方案，助力教育数字化转型，为青少年健康成长保驾护航。
在项目正式启动前，团队成员开展了周密的筹备工作。团队发挥教育学、心理学、大数据与人工智能多学科交叉优势，围绕“破唯分数论”的教育改革痛点，研讨设计了专业的调研问卷与访谈提纲，制定了详细的线上调研方案。队员分工协作，通过线上会议反复打磨问卷内容，确保问题能够精准触及一线教师与学生的真实需求与困境，同时联络河南省内多地市中小学资源，为问卷发放与深度访谈的开展奠定了坚实基础。
本次暑期社会实践的核心环节为大规模、多维度的线上调研，调研范围覆盖河南省多个地级市，力求全面、真实地了解区域教育现状。
团队面向河南省中小学广泛发放精心制作的调研问卷，回收了大量有效数据。通过对问卷结果的系统分析，团队深入洞察到当前教育评价体系单一、心理健康工作薄弱、智能化系统需求迫切等核心痛点，为项目的产品设计与功能迭代提供了坚实的数据支撑。
为获取更深层次的定性资料，团队成员对河南省两名中小学一线教师进行了线上深度访谈。受访教师结合自身丰富的教学经验，分享了在综合素质评价落地与心理健康工作中遇到的实际困难与宝贵建议，让团队成员对一线教育工作者的真实需求有了更具象、更深刻的理解。
此外，团队还创新性地将调研视野拓展至上海市，对广灵路小学的部分学生进行了抽样调查。通过对比分析不同区域学生的成长环境与心理状态，团队进一步验证了项目理念的前瞻性与普适性，为未来产品的跨区域推广积累了宝贵参考。
调研结束后，团队立即投入到项目总结与成果梳理工作中，队员们对海量的问卷数据、访谈记录进行清洗、编码与分析，力求从信息中提炼出最具价值的结论。目前，团队正在撰写详尽的项目总结报告，系统性呈现调研发现、产品构想与未来规划，同时积极通过新媒体平台扩大项目影响力，让更多人了解项目的初心与使命，共同关注青少年综合素质与心理健康发展。
本次社会实践中，团队成员将课堂所学理论知识应用于解决真实社会问题，锻炼了科研能力、沟通协作能力与社会责任感。团队表示，教育评价改革与心理健康教育是一项系统工程，需要全社会共同努力，未来将继续秉持“让每一个孩子的成长都被看见，让每一颗心灵都被温暖”的初心，深耕细作，砥砺前行，为推动教育评价改革、守护青少年心理健康贡献青春力量。
