8月25日下午，继暑期教师培训开幕式后，息县包信镇初级中学在该校大会议室举办聚焦农村初中班主任工作实际需求的心理健康专题培训，邀请著名心理咨询师丰培品作题为“中小学生心理健康评估与筛查”的专题讲座，全体班主任参与本次培训。
在近两个小时的讲座中，丰培品结合农村教育实际，深入浅出讲解了心理健康状况、评估价值、绘画筛查意义及实操方法。丰培品以真实案例切入指出，当前心理问题正呈现低龄化趋势，农村初中形势更为严峻。农村留守儿童的父母常年在外务工，祖辈照料大多只注重衣食住行，忽视思想品行、行为习惯、心理健康培养，农村初中班主任是学生心理健康的“第一道防线”，面对现状，家校共育尤为重要，班主任需主动架起家校沟通桥梁，引导远在异乡的家长参与孩子的心理关爱。
对于心理评估筛查的核心价值，丰培品表示：“心理评估不是给学生‘贴标签’，而是为了提前找出需要帮助的人。”她指出，科学系统的心理评估可以提前发现具有自杀风险的学生、存在心理问题的学生，以及有可能发展成心理问题的学生，明确影响因素，为及时干预赢得宝贵时间。教育部明确要求每学年对学生心理健康状况进行一次评估，信阳市也提出建立四级预警网络，开展目标群体心理健康筛查，完善心理档案。丰培品鼓励班主任们放下顾虑，将心理评估视为日常教育工作的重要组成部分，真正做到“早发现、早干预”。
针对农村学校心理教师资源有限、量表测试存在局限等现实困难，丰培品重点介绍了绘画心理筛查的独特价值。她指出，现有的心理测量工具存在一定不足，低年级学生理解能力有限、部分学生有掩饰性，导致一些有心理危机的学生未能被及时筛查出来，绘画心理筛查可以弥补这些不足，与量表测试相辅相成，还能发现表面阳光开朗、内心却承受巨大痛苦的“微笑抑郁症”患者。
丰培品介绍了三种绘画筛查途径：独立绘画筛查、量表与绘画同步进行、先量表后绘画。她表示，实施测验时，班主任要做好充分准备，营造适宜的环境，与学生建立良好关系，激发测试动机。在实操演示环节，丰培品讲解了“雨中人”绘画评估方法，指出雨点疏密反映压力大小，人物状态体现情绪好坏，有没有雨具、是什么样的雨具，都能看出学生面对压力时的应对方式，通过这种方法，班主任可以快速筛查出压力过大的学生，并有针对性地开展团体辅导。丰培品特别强调，绘画筛查必须遵循咨询伦理，注意保密原则，不随意给学生贴标签。
整场讲座理论与实践并重，案例与互动交融，参与培训的班主任纷纷表示，本次培训加深了自身对学生心理健康工作的认识，掌握了一门简单可操作的筛查工具。此次培训为息县包信镇初级中学班主任开展心育工作提供了新方法，新学期，班主任将以更专业的姿态开展学生心理健康工作，为农村学生的健康成长筑牢心理防线。
