该项目由彩票公益金资助。2026年暑期，一场以“心”治社区的创新实践在光山县开展，光山县益仁社会工作服务中心依托社区高效能治理示范项目，探索“社会工作师+心理咨询师(及家庭教育指导师)”双师协同模式，以“育立方”家校社协同服务为载体，将专业心理服务送到青少年家门口，为辖区未成年人健康成长筑牢防护线。
顶层设计：双师协同，打造社区治理“心”样本
社区高效能治理，核心在人，关键在“心”。光山县益仁社会工作服务中心作为项目执行方，联动社区、家庭、学校三方资源，创新构建“双师”协同机制：社会工作师负责项目统筹、活动组织与常态陪伴，心理咨询师或家庭教育指导师负责专业心理干预与家庭教育赋能，二者分工明确、互为补充。“双师”团队已深入三里桥社区、海营街社区、上官岗社区、朝阳寺社区、董店社区等多个社区的暑托班和假期课堂，累计开展情绪管理、感恩教育、社交能力培养、安全教育等数十场主题活动，服务覆盖辖区数千名青少年，探索出一条“专业力量引领、社区平台支撑、家校社协同”的社区治理新路径。
社工护航：温情陪伴，筑牢成长“压舱石”
在“双师”模式中，社工是离孩子最近的人。活动伊始，社工以“捉泥鳅”“抓手指”“抓鸭子”等趣味游戏破冰，消解孩子们的拘谨与陌生感。“假期趣事分享”环节，孩子们主动讲述暑期见闻;“盲人引路”信任体验中，社工引导孩子感受同伴信任与陪伴的力量;“白纸心灵实验”里，社工用揉皱再抚平的纸张，让孩子们直观感悟言语的温暖与伤害。针对情绪敏感、适应能力较弱的孩子，社工提供一对一陪伴安抚;面对存在开学焦虑的孩子，社工耐心疏导并传授收心方法，用持续陪伴见证孩子的成长蜕变。
心理赋能：专业引领，点亮心灵“指路灯”
项目特邀国家心理咨询师、家庭教育指导师组成专业师资队伍，针对青少年成长中的痛点堵点，开出精准“心理处方”。周静老师以“情绪猜猜乐”“情绪涂涂乐”“情绪撕撕乐”“情绪贴贴乐”四部曲，带领孩子们识别情绪、表达情绪、释放情绪、接纳自我;张双双、李学萍老师以非洲鼓为媒介，让孩子们用鼓点为情绪“配音”，在“你敲我猜”中学会倾听与表达;谢巍老师通过“同桌互夸”“我+讯息”沟通法和沉浸式体验，帮助孩子们掌握人际交往的心理学方法;张双双老师还以心理绘画为突破口，读懂孩子画作中潜藏的情绪;黄莉老师通过情景模拟与角色扮演，带领孩子感知不同表达方式带来的不同结果。卢芳芳老师在亲子教育专题课堂上，围绕开学焦虑、亲子沟通等难题给出解决方案;周德珍老师系统传授“积极倾听”“共情回应”“正向表达”等沟通技巧，助力家长与孩子共同成长。
项目成效：多方共赢，社区治理焕发新活力
“双师”模式落地后，实现了多方共赢。对青少年而言，他们在各类活动中释放压力、宣泄情绪、认识自我，从拘谨浮躁变得自信大方;对家长而言，亲子课堂帮助他们学会“换位思考”与“积极倾听”，改善了亲子关系;对社区而言，“育立方”项目有效解决了双职工家庭暑期看护难题，将心理健康服务送到了群众家门口。“双师”团队用专业与温情，回应着青少年成长的多元需求。
未来计划：深耕项目，完善社区未成年人关爱保护体系
光山县益仁社会工作服务中心的探索实践证明，专业力量扎根社区、心理服务贴近群众，能够让社区治理更有温度，让青少年成长更有底气。下一步，该中心将持续深耕“育立方”家校社协同服务项目，常态化开展心理健康、亲子赋能、社会融入等多元化公益服务，不断完善社区未成年人关爱保护体系，让“双师”模式在更多社区生根发芽，护航辖区少年儿童阳光健康快乐成长。
