2026年暑期，光山县益仁社会工作服务中心依托社区高效能治理示范项目，在该县多个社区创新探索“社会工作师+心理咨询师(及家庭教育指导师)”双师协同模式，以“育立方”家校社协同服务为载体，将专业心理服务送到青少年家门口，为辖区未成年人健康成长筑起坚实的“心”防线。
该项目创新构建“双师”协同机制，社工负责项目统筹、活动组织与常态陪伴，心理咨询师或家庭教育指导师负责专业心理干预与家庭教育赋能，二者分工明确、互为补充。“双师”团队已深入三里桥社区、海营街社区、上官岗社区、朝阳寺社区、董店社区等多个社区的暑托班和假期课堂，累计开展情绪管理、感恩教育、社交能力培养、安全教育等数十场主题活动，服务覆盖辖区数千名青少年，探索出一条“专业力量引领、社区平台支撑、家校社协同”的社区治理新路径。
在“双师”模式中，社工是离孩子最近的陪伴者。活动伊始，社工们以“捉泥鳅”“抓手指”“抓鸭子”等趣味游戏破冰，迅速消解孩子们的拘谨与陌生感;“假期趣事分享”“盲人引路”信任体验、“白纸心灵实验”等环节，帮助孩子感受陪伴力量、感悟言语温度。针对情绪敏感、适应能力较弱的孩子，社工提供一对一陪伴安抚;面对开学焦虑的孩子，社工耐心疏导、传授收心方法，全程见证每一个孩子的成长蜕变。
如果说社工是温暖的陪伴者，那么心理咨询师团队则是专业的引路人。项目特邀国家心理咨询师、家庭教育指导师组成专业师资队伍，针对青少年成长中的痛点堵点开出精准“心理处方”。周静老师以“情绪猜猜乐”“情绪涂涂乐”“情绪撕撕乐”“情绪贴贴乐”四部曲，带领孩子们识别情绪、表达情绪、释放情绪、接纳自我;张双双、李学萍老师以非洲鼓为媒介，让孩子们用鼓点为情绪“配音”，在互动中学会倾听与表达;谢巍老师通过“同桌互夸”“我+讯息”沟通法和沉浸式体验，帮助孩子们掌握人际交往的心理学方法;张双双老师以心理绘画为突破口，疏导孩子潜藏情绪;黄莉老师通过情景模拟与角色扮演，带领孩子感知不同表达方式带来的不同结果;卢芳芳老师在亲子教育专题课堂上，围绕开学焦虑、亲子沟通等难题给出解决方案;周德珍老师系统传授“积极倾听”“共情回应”“正向表达”等沟通技巧，助力家长与孩子共同成长。
“双师”模式落地后，已显现出多方共赢的积极成效。对青少年而言，不少孩子从拘谨浮躁变得自信大方，学会合理释放压力、正确认识自我;对家长而言，亲子课堂帮助家长学会“换位思考”与“积极倾听”，改善了亲子关系;对社区而言，“育立方”项目有效解决了双职工家庭暑期看护难题，将心理健康服务送到了群众家门口。“双师”团队用专业与温情，回应着青少年成长的多元需求。
下一步，光山县益仁社会工作服务中心将持续深耕“育立方”家校社协同服务项目，常态化开展心理健康、亲子赋能、社会融入等多元化公益服务，不断完善社区未成年人关爱保护体系，推动“双师”模式在更多社区生根发芽，护航辖区少年儿童阳光健康快乐成长。
