近日，信阳市浉河中学南湖校区对外展示了该校2026届毕业班班主任团队风采，逐一介绍了各位班主任的资历、育人理念与带班特色。
第一位班主任王建勇，中共党员，中学高级教师，现任浉河中学校长助理，南湖校区九(9)班班主任兼语文教师，为河南省名师，省级骨干教师。
王建勇三十余载坚守教育一线，行政管理、带班育人一肩挑。他儒雅宽厚、心思细腻，深谙育人先育心的道理，是学生成长的摆渡人。他拒绝刻板管束，坚持俯身走进少年内心，善于洞察学生情绪、性格与思想症结，平等包容对待每一名学子，不唯成绩评判学生优劣。他笃信每个孩子都有专属成长花期，以足够耐心陪伴学生改正不足、发掘长处，用长久温情与真诚陪伴，为少年拨开成长迷雾，指引前行方向。
王建勇秉持“管理管心而非管人”的治班思路，通过谈心交流、家校联动、主题写作等方式读懂学生青春期困惑，班级大小事务师生共商共建，推行多元评价体系，实现班级事务人人有事做、事事有人管，充分锻炼学生自主管理能力。他坚持赏识激励育人，重点表彰进步学生，放大每位孩子身上的微光;中考百日联动各科教师寄语鼓劲，凝聚班级奋进力量。搭建温情家校沟通渠道，引导家长柔性陪伴、正向引导，以包容、尊重与合力，培育有担当、有追求、向阳生长的班级风貌。
第二位班主任王尧，中学一级教师，现任浉河中学南湖校区团委副书记，曾获河南省德育创新展示活动一等奖，河南省班主任基本功大赛二等奖，信阳市班主任基本功大赛一等奖，市优秀班主任，多次获市区级优质课一等奖。
王尧年轻有活力，思维鲜活、与时俱进，深谙当代学生的心理特点与成长需求。课堂上，她因材施教，拒绝刻板说教，用新颖的教学方式激活课堂氛围，让知识有温度、学习有乐趣;班级管理中，她温柔且坚定、细致且耐心，尊重学生个性，包容学生差异，做学生成长路上的陪伴者、倾听者和引路人。
王尧始终秉持“严而有爱、润物无声”的育人理念，不放弃每一个孩子，用心记录学生的点滴进步，用情化解学生的困惑迷茫。她擅长用青春的活力感染学生，用真诚的陪伴温暖班级，打造出团结向上、温暖有爱的班集体。
第三位班主任刘腾娇，浉河中学南湖校区九(1)班班主任兼数学教师，曾获区优质课二等奖，区班主任基本功大赛第一名，是河南省班主任基本功大赛推荐案例获得者。
刘腾娇坚持以生为本，常态化开展谈心交流，做学生的倾听者与暖心后盾。她给予学生成长空间，鼓励学生自主规划学习、自主管理日常事务，充分调动学生主观能动性。既能狠抓学风严守底线，也能共情理解学生，助力学生勇毅前行、向阳成长。
刘腾娇尊重学生的个体差异，打造温暖有凝聚力的班集体，拒绝用单一标准评判孩子。她善于发现每个人的特长，给外向者展示的舞台，给内敛者倾诉的空间。她不急不躁、耐心守望，用包容接纳孩子的不完美，用陪伴静待每一次蜕变，让每一位学子都能突破自我，绽放属于自己的精彩。
第四位班主任邰耀云，浉河中学南湖校区九(2)班班主任兼数学教师，中小学高级教师，市级骨干教师，所带班级荣获“市级文明班集体”称号，执教课程获市级优质课一等奖。
邰耀云正身守道立师范，化雨春风沐童心。日常授课，她严谨治学、精益求精;待人处事，她坚守正直、心怀坦荡;教书育人，她秉持正向引导，坚守育人初心。她热忱谦和，一言一行皆为范本，潜移默化引导学生崇德向善、踏实笃学、求真务实，在润物无声中塑造学生优良品格。
邰耀云的带班特色为三尺讲台传薪火，一程家访润春芽。她常与家长促膝长谈，细致体察孩子成长路上的困惑，搭建家校同心桥梁。她以脚步传递教育温情，用真诚凝聚家校合力，用心守护每一位少年向阳生长、稳步前行。
第五位班主任伍玉，浉河中学南湖校区九(3)班班主任兼数学教师，中学高级教师，市优秀班主任，市优秀教师，市级优质课一等奖获得者。
伍玉不忘初心育桃李，粉笔无言写芳华。她以求真之态立规矩，以循序渐进之法育品格，细化教育教学每一步，耐心演算学生成长“方程式”。
伍玉用数字播种，用线条耕耘，用心灵滋润。她思维缜密，做事干净利落，有活力、有干劲，善于拉近师生距离，因人施教、精准帮扶，在规矩约束与暖心陪伴间平衡有度。
第六位班主任胡朝红，浉河中学南湖校区九(4)班班主任兼英语教师，中小学高级教师。先后荣获区优秀班主任、优秀教师、学科骨干教师、市级师德先进个人等荣誉，多次获市、区级优质课一等奖，主持省、市级课题。
胡朝红严慈并济，温情暖心。班级管理有条不紊，学风浓厚。她用心关照留守儿童和单亲家庭孩子，主动帮扶家境困难学子，用满满师爱填补成长缺憾，以真心与责任，陪伴每一位学子稳步前行、向阳成长。
胡朝红坚守教育初心，以长久耐心深耕班级工作，用细致陪伴凝聚温暖班风，成为学生青春路上最暖心的良师益友。她善于倾听学生心声，秉持赏识育人理念，因材施教，循循善诱，以温情化解成长迷茫，以关爱涵养优良品行，用责任与热爱，护航每一位少年逐梦远方。
第七位班主任刘献丽，浉河中学南湖校区九(5)班班主任兼道法教师，中学一级教师，教龄22年，教研组长，本科学历，河南省骨干教师。
刘献丽善于根据班级学情灵活调整策略，重视加强法治教育和校纪班规教育，注重孩子的人生规划引导;加强学生爱党、爱国教育，提升个人品德修养，注重感恩教育和心理健康教育;尊重个体的差异，挖掘每个孩子的闪光点，重视培养孩子健全的人格，努力塑造德智体美劳全面发展的人才。
刘献丽工作认真负责、精益求精、严中有爱，关爱每一个学生，多次帮助家庭困难的孩子。从学习到做人，从成绩到成长，她总能及时发现问题，恰当沟通、引导，带领学生遇见更好的自己，赢得了家长和学生的信任、理解与支持。
第八位班主任程紫妮，浉河中学南湖校区九(6)班班主任兼道法教师，大学本科，浉河区未成年人思想道德建设先进个人。
程紫妮把课本知识化为鲜活案例，用身边故事连接书本与生活，带学生思考和积累，帮学生在关键期养成好习惯和好品格。她认为，初中教育不仅传道授业，更是拓宽孩子的眼界，要让每个孩子手中有书、眼中有光、心中有梦。
程紫妮把每个学生看作独特的个体，用心观察，耐心等待，不贴标签，不唯分数，善于发现闪光点和倾听学生的烦恼。她用扎实的课堂教学和温柔耐心的坚持，帮孩子跨过学习的坎，解开成长的结。没有捷径，但总用办法，在平凡的日子搭起通往未来的台阶。
第九位班主任许沙沙，中共党员，浉河中学南湖校区政教主任，九(7)班班主任兼历史教师，研究生学历，文学学士。她是河南省青年岗位能手，信阳市学术技术带头人，信阳市电化教育专家，信阳市最美教师，先进教育工作者，信阳学院社科院历史学专业特聘实践教学指导教师。
许沙沙言语温和，却从不失原则与锋芒，严在该严处，爱在细微时，是学生眼中最可信赖的“温柔铁腕”，亦是家长心中最愿托付的“定盘星”。
许沙沙的严，是落在行为习惯里的一把尺;她的爱，是藏在心理健康中的一束光。她深谙家庭教育的力量，告诉学生家长：教育不是蛮力，是懂得。她搭建家校沟通的“同心桥”，用耐心化解误解，用专业赢得信任，让每一个孩子在家校共育的土壤里，稳稳扎根，挺拔生长。
第十位班主任汪俊婷，浉河中学南湖校区九(8)班班主任兼数学教师，本科学历，省级数学优秀辅导员，省级课题二等奖，市文明教师，区优秀教师，区师德标兵，市优质课一等奖。
汪俊婷温文尔雅，没有怒发冲冠的急躁，只有耐心细致的宁静;没有声色俱厉的指责，只有和风细雨的关爱。她每天洋溢着温和的笑容，坚信每一个孩子都是潜力股。
汪俊婷注重培养学生的规则意识和学习习惯，带领孩子们学习校规校纪，制定班规。班级管理实行量化积分和学生自主管理相结合，充分调动学生的自主意识，激发学生成长的内驱力，班里“比学赶帮”氛围蔚然成风。他尊重学生，循循善诱，言传身教，润物无声，所带学生阳光自信、积极上进、后劲十足。
当南湖波光奔涌，人们总能感受到教育者们从未停歇的育人脚步，这些良师将在南湖校区陪伴新一届学子成长成才。
