近日，2026年度智慧教育优秀案例公示名单正式揭晓，固始县第九小学共有三项教育案例成功入选，其中两项为学校独立研究成果，一项为跨校联合实践成果，彰显了该校在AI赋能教学、智慧课堂建设方面的实践成果。
本次遴选汇聚全国多所中小学同台竞技，固始县第九小学的三项案例聚焦学科教学痛点，立足校本实际，历经教研组集中研磨、课堂反复试教、教学数据跟踪对比、申报材料反复打磨，打造出体系完整、理念先进、可落地、可推广的数字化育人实践经验。
此次入选的独立案例共两项，其中第一项为《借“智”登高，由“形”入理——依托智慧平台培养学生空间思维的学校实践探索》，为该校数学教研组重点打磨成果。针对小学数学几何知识抽象、学生空间感知薄弱、知识点难以直观突破的普遍教学痛点，教研团队深耕课堂两个多月，持续开展集体研讨、课堂实证、案例梳理、成果提炼。
该案例团队充分活用国家智慧教育平台的动画资源、三维模型、交互课件，将抽象的图形变换、位置方位、立体结构等难点知识全面可视化、动态化、情境化，打通线上预习、课中交互、课后巩固的完整学习链条。在多次磨课修改中，不断优化教学流程，创新思维训练路径，让学生在动手操作、智能交互、直观观察中逐步建立空间观念、提升逻辑推理能力，实现了技术服务课堂、课堂生长素养的育人实效。
第二项独立案例为《数智双驱：小学英语项目式教学的新范式探索》，由该校英语教研组专项团队潜心打磨完成。针对传统英语课堂模式固化、学生语言输出弱、情境体验不足等教学难题，团队依托国家智慧教育平台海量优质资源，持续探索、试课与优化。团队立足三、四年级英语课堂实际，将AI智能工具、数字化情境资源与单元项目化任务深度融合，打破“老师讲、学生听”的单向授课模式，构建出可视、可感、可探究、可输出的数字化英语学习新体系。
团队在日常教学中不断记录课堂数据、整理学生反馈、优化项目任务设计，把枯燥的单词句型学习转化为真实生活场景交际、主题探究合作，推动小学英语课堂从机械的知识灌输，转向综合语言素养培育，切实提升学生的语言运用能力、合作探究能力与跨文化理解能力，形成了适合县域小学推广的英语数字化教学新范式。
此次入选的第三项案例为跨校联合实践成果《智启图形、德润童心——国家平台赋能低年级“空间观念”培养的实践探索》，由固始县第九小学联合县域兄弟学校共同开展研究。该案例立足低年级学生认知特点，将图形认知教学与德育渗透相结合，依托智慧教育平台搭建趣味化学习场景，在夯实数学基础的同时，实现立德树人润物无声的育人目标。
一直以来，固始县第九小学紧扣教育数字化发展浪潮，常态化开展教师数字素养提升培训，深度挖掘国家中小学智慧教育平台的应用价值，推动人工智能、大数据技术与各学科教学深度融合。从英语课堂的创新变革，到数学思维的数字化培育，学校始终坚持以生为本，让智慧技术服务于减负增效与课堂提质，真正把智慧教育落到育人实处。
此次斩获三项国家级智慧教育优秀案例，是对该校教研工作的高度认可，也是全新的起点。未来，固始县第九小学将持续提炼数字化教学优秀范式，深化智慧课堂改革，发挥示范辐射作用，以数智之力赋能基础教育高质量发展。
