信阳市浉河中学展示毕业班骨干教师风采

　　近日，信阳市浉河中学推出该校毕业班骨干教师风采展示，介绍多位毕业班班主任兼科任教师的教学理念与带班特色，为中考备考凝聚育人力量。

　　第一位展示的教师为温圣春，他是中学一级教师，市优秀教师、市文明教师，多次获省、市级化学优质课大赛奖项，现任九(3)班班主任、化学教师。温圣春性情温厚，将细致关怀融入日常教学与班级管理：清晨的暖心问候、深夜的线上答疑、失意时的温柔鼓励，以温润言行构筑温暖的班级氛围。温和并非无底线纵容，在原则问题上他寸步不让，面对学生过错会耐心疏导，坚持包容与规矩并行，引导学生知规矩、明方圆、懂自律。

　　温圣春的带班特色为，日常管理体恤学生情绪，同时严守班风准则，引导毕业班学子稳步前行。身处中考冲刺关键阶段，他擅长精准研判学情，为学生定制个性化成长方案，分层施策补齐学科短板。他着眼学生长远发展，常态化与学生开展成长规划交流，耐心倾听少年心声，帮助学子锚定前行方向、树立远大理想。

　　第二位展示的教师为汪宏，她是中学高级教师，省骨干教师、市优秀教师、浉河区优秀班主任，省级优质课一等奖获得者、河南省教学标兵，现任九(16)班班主任、化学教师。汪宏怀仁施教，秉持爱生如子的初心，注重学生思想品格培育。她授课循循善诱、温润通透，善于体察青春期少年内心困惑，跳出刻板说教，以共情育人浸润心灵，引导学生树立正向价值观，涵养清朗班风，做学子成长路上的引路人。

　　汪宏博学善教，融合生命科学的灵动与化学学科的严谨，打造独具特色的高效课堂。她不拘泥传统授课框架，融会贯通拆解知识重难点，兼顾课堂趣味性与知识深度，形成独具一格的教学风格。

　　第三位展示的教师为杨京雯，她是硕士研究生，中学二级教师，浉河区未成年人思想道德建设工作先进个人，现任九(18)班班主任、历史教师。杨京雯曾说：“再渺小的星也能发光发热，再微弱的光也能汇聚璀璨星河。”踏上讲台，她始终立志成为学生追光路上的点灯人，以熹微灯火，点燃少年滚烫星河。她兼具耐心与同理心，善于站在学生视角换位思考，尊重每一位少年独特的成长节奏。

　　身为历史学科班主任，杨京雯以长视野、重积淀、循规律的思维管理班级，践行以史育人。她待人真诚，用心陪伴学生、良性沟通家长、积极协同同事，坚持把小事做细、细事做实、实事久久为功。班级管理严守规矩、纪律为先，笃信身教重于言传，凡事以身作则，潜移默化带动学生向上向善。

　　第四位展示的教师为刘洋，他是中小学一级教师，市教育先进工作者，区优秀教师、优秀班主任，常年扎根毕业班一线教学，现任九(26)班班主任、道法教师。他将教育蕴藏在日常点滴之间：学子低落时轻声宽慰，取得进步时真诚赞许，出现失误时静心倾听。以真诚化解青春期的叛逆，用包容唤醒自我反思，让每一名孩子感受到被重视、被理解。刘洋润物无声的引领，持续带动班级向上生长。

　　刘洋秉持润物无声的育人理念，不主张强硬的管束塑造。用心营造包容温暖的班级氛围，充分尊重每位学生的个性差异。身处毕业班教学管理一线，他兼顾学业督促与心理疏导，引导学生坦然直面备考压力;善于捕捉每名学子身上的闪光点，助力孩子建立自信，脚踏实地奔赴中考征程。

　　第五位展示的教师为李凯，他是本科学历，中小学二级教师，市级优秀班主任，市级优质课一等奖获得者，现任九(30)班班主任、物理教师。李凯平等珍视每一名学生，不错过任何助力孩子成长的契机。坚持立德树人，着力习惯养成、品格塑造。善于搭建平等融洽的师生关系，先以挚友的身份倾听心声，再以师长的身份指引方向，拉近心灵距离，实现高效引导。

　　李凯利用物理学科特质，引导学生养成严谨踏实的学习习惯。班级管理宽严有度，坚持活动育人，依托丰富多样的班级活动培育学生的责任担当与集体意识。他着眼学生全面发展，兼顾学业精进与身心健康，鼓励学子直面难题、勤于思考，助力毕业班学生夯实根基，蓄力冲刺中考。