7月12日，乡村困境留守儿童职业探索营第六课在河南省信阳市光山县槐店村开课，本次课程属于“爱心妈妈陪伴计划——乡村困境留守儿童职业探索与成长赋能项目”，由河南省妇女儿童发展中心主办、河南省女性社会组织服务指导中心承办、信阳市平桥区益桥社会工作服务中心执行，共有25名3至6年级的困境留守儿童参与本次课程，课程主题为《微小行动·锚定职业梦想 制定我的专属成长打卡计划》。
乡村困境留守儿童的成长一直是社会关注的焦点，本次项目旨在补齐乡村留守儿童在职业规划、自我管理、美育实践等方面的教育资源短板，落实农村留守儿童关爱保护相关政策要求，帮助孩子发现自身兴趣潜力，明确成长方向。
本次课程中，25名留守儿童在专业美育讲师与3名本土爱心妈妈志愿者的全程陪伴下参与各项活动，主办方为孩子营造了轻松愉快的学习氛围，通过团队互动的模式引导孩子相互学习鼓励。
课程开始后，讲师首先带领孩子们重温了往期课程《特质星河图》的内容，让孩子们再次标注自身的优势与待提升部分，帮助孩子更清晰地认识自我;同时再次展示了第一节课中孩子们借助AI工具生成的职业梦想画作，唤醒孩子的理想种子。
讲师通过生动案例向孩子们示范了“职业目标—个人特质—微小行动”的三阶拆解逻辑，例如“想成为老师需要耐心，每天坚持静心阅读、练习书写;想成为医护人员需要细心，每日整理物品、做事认真不马虎”，让孩子们理解远大梦想可以分解为日常的微小行动，明晰实现梦想的路径。
课程中，孩子们积极参与梳理职业理想、拆解成长特质、设计长期微小行动的活动，认真思考自身兴趣特长，打造专属成长打卡手册。不少孩子结合自身梦想制定了具体计划：想成为画家的孩子制定了每日练习绘画一小时的计划，希望成为科学家的孩子决定每周阅读一本科学书籍。通过活动，孩子们不仅明确了自身目标，还培养了自我管理与坚持的能力。
在整个课程过程中，专业美育讲师凭借专业知识和教学技巧，为孩子们提供系统的职业规划和成长教育;本土爱心妈妈志愿者则用关怀给予孩子们情感支持与温暖，弥补了留守儿童缺乏父母陪伴的情感缺失，增强了孩子们的自信心和安全感，为他们的成长注入动力。
本次课程已圆满结束，它不仅为参与的留守儿童提供了宝贵的学习成长机会，也为其他地区开展同类活动提供了有益借鉴，同时推动社会各界更加关注乡村留守儿童成长问题，为进一步推进农村留守儿童关爱保护工作奠定了良好基础。相关方表示，未来希望更多同类活动走进乡村，吸引社会各界共同参与，共同助力乡村留守儿童实现人生梦想。
