2026年7月23日，息县第一高级中学2026年暑期骨干教师高端研修开班仪式在河南大学举行。本次研修深入贯彻县域普通高中振兴行动计划部署要求，助力教师更新教育理念、提升综合素养，共有息县一高40余名骨干教师，以及来自贵州关岭、新疆哈密的8名共建单位教育同行参与。仪式现场，河南大学教育学部正式聘任息县一高王培德校长为教师教育专家，聘期自2026年7月至2029年7月。
本次研修启动前，7月21日上午，息县一高在北校区二楼会议室召开行前培训会，对参训教师进行小组分工、明确任务安排与组织纪律。会后全体参训教师合影留念。7月22日中午，参训教师统一乘坐大巴奔赴开封，途中参训人员围绕“第三空间”理念展开交流，为研修提前预热，该理念也成为贯穿本次研修的重要方法论指引。
7月23日上午九时，开班典礼正式拉开帷幕。仪式开始前，息县一高相关负责人与远道而来的外省教师代表亲切交流，王培德校长为各位教师赠送顾明远先生的教育专著《教师的五项修炼》，并邀请教师代表前排就座，礼遇跨越千里的教育情谊。
河南大学教育学部蔡建东书记在致辞中代表河南大学教育学部，对全体学员致以诚挚欢迎。他指出，河南省县域高中数量占比约50%，却承载着全省70%的高中生，县中振兴直接关系教育公平与高质量发展大局。本次培训紧扣河南省县中振兴行动计划部署，依托河南大学教育学部的学术资源与平台优势，以提升教师专业素养为核心，既是高校服务地方教育的责任担当，也是铸牢中华民族共同体意识的生动实践。他勉励全体学员珍惜研修机会，以空杯心态吸收前沿理念，以务实姿态探索实践路径，在理论与实践的双向奔赴中实现专业成长。
王培德校长致辞回顾了一年来息县一高的课堂改革成果，学校以“课堂三度”重塑教学形态，以“思维三化”撬动深度学习，“健康第一、三全育人”体系已从校本实践走向全国论坛展示。面向“省级双创”的历史关口，他勉励全体参训教师做“扎根校本”的转化者、“分工不分家”的协作者、“眼里有光、手上有活”的创造者。
新疆哈密八中教师牛婷婷作为参训教师代表发言，她表示此次研修是“民族团结的生动课堂”，体现着“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的深厚情谊，边疆教师将以“空杯心态”投入学习，不仅要走进来学，还要带回去用，让河南大学的学术成果在天山脚下、苗岭深处生根发芽、开花结果。
仪式上，蔡建东书记现场为王培德校长颁发聘书。
深耕基础教育数十载，王培德校长始终扎根县域教育土壤，带领息县一高走出了一条“内涵发展、特色突围”的县中振兴之路，息县一高的实践探索，早已从校本经验成长为县域高中振兴的鲜活样本。此次受聘，既是河南大学对王培德校长个人专业素养与教育影响力的高度认可，也是高校与县域高中深度协同、共建共生的里程碑，标志着双方合作共建迈入机制化、常态化的全新阶段。王培德校长在受聘感言中表示，这份聘书既是荣誉，更是沉甸甸的责任。他将以此为桥梁纽带，积极推动高校教育理论与县域高中教学实践深度对话，让前沿理念扎根县域课堂，让优质资源惠及更多师生，带领全体参训教师把河大的智慧转化为息县一高高质量发展的动能，为区域教育优质均衡发展、为县中振兴事业贡献力量。
开班仪式结束后，蔡建东教授带来《县中数字化转型的学校路径》专题讲座，讲座从上午九时三十分一直持续到十二时四十分，较原定结束时间延长了一个多小时。
蔡建东教授从国家教育数字化政策演进切入，系统梳理了行业发展脉络，提出教育数字化转型的六大核心理念，其中“技术是偏方，人本是正道”的观点让参训教师印象深刻。他强调，教育数字化不是为了“穿新鞋走旧路”，而是要以数字赋能推动教育系统性变革，技术永远是服务育人的工具，而非规训人的枷锁，教育的本质永远是人与人的心灵对话。蔡建东教授提出，“创新融合驱动”才是学校数字化转型的正确路径，要构建“大小四螺旋”协同创新生态系统，激活一线教师的创新潜能。
下午，王琳琳教授以《科技特色高中建设：国际经验与中国探索》为题开展讲座，厘清了科学教育、科技教育、工程教育的概念边界，梳理了当前国家强化科技教育的政策导向，提出科技高中建设需坚持“普惠优先、选育结合”，推行“做中学、用中学、创中学”，避免“借科学之名行掐尖之实”。
首日培训结束后，参训教师立即转入“思”与“写”的深度加工，结合自身岗位分享了独立思考与学习感悟。本次九天研修已正式启动，全体参训教师将继续沉心问道，推动所学所思落地应用，助力县域高中振兴发展。
