近日，信阳市第三小学南湾湖风景区学校推出优秀教师宣传，介绍该校中小学一级教师胡倩的育人事迹。胡倩深耕小学数学教学十一年，凭借扎实的专业功底与精益求精的教学态度，先后荣获信阳市“优秀特岗教师”、区“优秀教师”等称号，执教的数学课多次在市、区级教学竞赛中获奖，专业能力得到学校、同事与家长的一致认可。
胡倩始终坚持学习，她牢记苏霍姆林斯基所言：“教师上好一堂课，要做毕生的准备”，时刻鞭策自己深耕课堂、打磨教学，同时践行陶行知“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人”的育人理念，不只传授数理知识，更注重塑造学生品格。
伏案备课时，胡倩反复推敲教学设计，结合班级学情调整授课思路，精心准备教具。在校内教研活动中，她积极参与听课评课，主动分享授课心得，虚心借鉴优秀教法，梳理教学重难点，在交流反思中持续提升自我。经过日复一日的打磨，她的数学课日益精进，逐渐形成了独属于自己的教学风格。
在胡倩的课堂中，数学藏着温柔与乐趣。她始终秉持“授人以渔”的初心，俯下身倾听孩子内心的困惑。每节课间隙，她总会走到课桌旁，轻声询问孩子们的疑问，耐心解答每一份胆怯的提问;课堂上她推行“小老师讲解”模式，鼓励孩子站上讲台分享思路，用“敢于站上讲台就是最大的进步”“这个思路很有新意”等话语鼓励学生，给予孩子满满的底气。她善于捕捉孩子们微小的成长，只要学生有所进步，都会及时送上肯定与表扬，呵护每一份学习自信。
为了拉近孩子与数学的距离，胡倩用心设计生活化课堂，用孩子熟悉的日常场景化解抽象知识。讲授百分数时，她创设“百分号先生”趣味情境，结合手机电量、服装面料成分占比等学生熟悉的生活画面，直观展现百分数的含义，让晦涩的知识变得鲜活易懂;讲到圆锥体积，她备好圆柱、圆锥容器与清水，带着孩子们亲手做实验，通过直观的水量变化，把生硬的几何公式变成看得见、摸得着的趣味体验。这份用心打造的生动课堂，也收获了同行的一致认可。
教学之外，育人是胡倩不变的追求。她始终坚持因材施教，细心关注不同孩子的学习状态与心理变化。曾有学生在上课时因未吃早饭身体不适，胡倩立刻拿出自己备好的小面包递给学生，轻声安抚，用暖心举动呵护学生的身心健康。
她还积极组织多彩课堂、研学实践等活动，跳出书本拓宽学生视野：对待基础薄弱的学生耐心辅导，鼓励其建立自信;对思维活跃的孩子拓展拔高，挖掘潜能。她不只传授数学知识，更教会学生细心、坚持、善于思考。
在家校沟通方面，胡倩始终秉持高度责任心。寒假期间，曾有家长向她求助，孩子居家学习自制力差，难以自觉完成数学练习。为帮助孩子走出困境，胡倩每日抽出休息时间与孩子线上沟通，逐一批改每日习题、细致讲解难题。经过日复一日的耐心跟进，孩子慢慢建立起自主学习意识，拖延懒散的坏习惯也得到明显改善，家长多次发来短信表达感激。
教育之路漫漫，求索之心不改。十余载讲台时光，是陪伴，亦是成长。渐渐变短的粉笔藏着岁岁耕耘，页页增厚的教案写满教育热忱，教室里孩子们探讨数学的轻声细语、校园里肆意奔跑的欢声笑语，都记录着胡倩的育人旅途。未来，她仍会继续扎根三尺讲台，以温柔为沃土，以热爱作甘霖，陪伴每一位孩子成长，静待每一颗童心慢慢绽放。
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