2025-2026学年期末，信阳市羊山新区幼儿园有序组织期末幼儿综合发展评估工作。本次评估旨在落实“3-6岁儿童学习与发展指南”“幼儿园保育教育质量评估指南”相关精神，摸排全园幼儿本学期成长发展现状，复盘园本课程落地实效，评估立足各年龄段幼儿发展特征，为小、中、大班定制差异化测评内容，以科学评估助推教师优化教学，助力幼儿全面成长。
本次评估将评价贯穿整个学期的日常，教师们在一日生活的各个环节观察记录幼儿成长：包括晨间入园的互动、课程上的表达、户外嬉戏的瞬间、日常起居照料、离园前的交流等，细心捕捉幼儿的一举一动，记录其能力提升、情绪变化与社交表现，为每位幼儿建立专属成长档案。细碎的日常观察汇聚成鲜活真实的成长素材，既让期末综合测评更科学客观，也清晰留存下每个孩子独一无二的成长足迹。
本次测评根据幼儿发展规律与阶段性育人目标，实施小、中、大班阶梯式综合评估，紧扣健康、语言、社会、科学、艺术五大领域定制分层测评内容，融合身心、生活、学习、社会四大幼小衔接培养要点，评测环节贴近幼儿真实生活，旨在捕捉不同年龄段幼儿的成长蜕变与独特闪光点。
小班幼儿综合发展测评围绕生活自理、认知感知、语言表达、体能运动四大板块开展，全方位评估幼儿入园适应与综合发展水平。测评采用趣味情景游戏形式推进，通过自主穿脱衣物、洗手饮水等实操锻炼幼儿独立生活能力，通过色彩归类、图形辨认启蒙逻辑感知，通过儿歌诵读、看图讲述鼓励幼儿主动表达，通过体能游戏锻炼肢体协调与规则观念。教师在轻松氛围中细致观察幼儿各项表现，捕捉成长进步，为小班阶段成长筑牢根基。
中班围绕艺术表达、健康运动、社会交往、语言表达、数理认知、科学探索等开展全面测评，检验幼儿阶段性成长发展水平。各领域对应设置相关项目，全方位记录幼儿各领域发展情况，直观展现班级课程落地成效，精准把握中班幼儿成长优势与发展空间。
大班紧紧围绕幼小衔接身心、生活、社会、学习四大准备维度，全方位考察幼儿综合素养与入学适应基础，将衔接培养目标融入各类实操、游戏任务中，在沉浸式体验里锻炼幼儿各项必备能力，助力幼儿平稳完成学前到小学的成长过渡。
测评结束后，各班教师整合一学期的观察记录与现场测评表现，梳理每个孩子的发展特质、闪光点与提升空间，为每位幼儿记录专属成长寄语，以评价搭建家园沟通桥梁，汇聚家校共育力量。
本次分层、全程、多元化期末综合测评，是信阳市羊山新区幼儿园坚守儿童本位、落实科学保教的真实体现。今后，该园将不断打磨完善幼儿评价体系，深耕分层教学、过程性观察评价与幼小衔接工作，立足日常，聚焦幼儿真实发展，陪伴幼儿健康成长。
