河南省示范性“三留守”心理志愿服务项目在信阳光山持续开展构建留守儿童关爱新体系

　　2026年6月8日至6月12日，由信阳市光山县绿色阳光心理健康咨询协会承接的省级示范性关爱“三留守”心理志愿服务项目，在光山县斛山乡振兴学校与光山县第四初级中学持续开展“关爱留守儿童十二堂心理课”专项活动。本次活动以“党建引领基层治理”为核心，响应省委社会工作部“聚焦群众急难愁盼”工作要求，精准聚焦留守儿童心理健康与家庭支持系统构建，采用“校内+校外”“学生+家长”全链条心理服务模式，将专业化心理志愿服务融入基层关怀体系，为留守儿童心理健康服务提供了完整的“光山样本”。

　　本次活动针对留守儿童普遍存在的自我保护意识薄弱、情绪管理能力不足、亲情联结缺失及人际交往困惑等问题，设计实施了系列主题心理干预课程。项目执行团队发挥“心理咨询师+心理讲师+心理志愿者”联动优势，为两校近百名留守学生代表提供了精准心理支持。

　　第一部分为标准化班级心理课示范。针对七年级青春期学生情绪敏感、不善调节的特点，志愿者张双双老师带来《色彩的心灵密码——曼陀罗艺术疗愈》主题课。课程通过曼陀罗作品展示帮助学生沉静身心，结合科普短视频讲解疗愈价值，在冥想放松环节引导学生缓解焦虑，随后开展曼陀罗绘画创作。创作不设标准，学生遵从本心自由创作，用色彩表达心境，完成自我疗愈，创作后学生积极展示作品、分享感悟。这些精心设计的课程为本地观摩的心理教师提供了可借鉴的标准化教学范例，彰显了项目在课程研发上的专业引领作用。

　　第二部分为创新模式团体心理辅导展示。收官团辅由志愿者谢文华老师主持，以暖身游戏唤醒团体成长记忆，营造出安全、温暖、治愈的课堂氛围。在“时光倒流”环节，师生共同梳理十二节团辅的成长轨迹，从破冰启航到生涯启蒙，层层递进的课程见证了学生的成长，学生踊跃分享成长感悟。活动设置“我的成长勋章”“时光胶囊”环节，引导学生记录蜕变、留存成长期许，封存的时光胶囊将成为学生未来迷茫时的心灵底气，长久赋能心理健康成长。活动尾声，学生互送真诚祝福，以击掌、握手、拥抱的方式温情告别本学期团辅旅程，温暖的祝愿传递着真挚情谊，让团结治愈的团体力量扎根心底。

　　第三部分为多样化室外团体心理辅导。针对乡村留守儿童因缺乏父母陪伴产生的心理压力与负面情绪，本次开展“向阳聚力，解压同行”户外心理解压拓展活动，由心理志愿者周静老师、梁桂霞老师带领学生走出教室、拥抱阳光，在集体活动中收获成长。活动设置同舟共济、车轮滚滚、趣味毛毛虫、同心击鼓四个团体项目，将心理疏导、情绪解压、品格培养融入趣味游戏之中。游戏结束后，孩子们踊跃分享内心感受，全体师生围成圆圈齐声喊出励志口号，为活动画上圆满句号。本次户外拓展活动既释放了孩子们积压的压力与负面情绪，也在潜移默化中教会他们团结、包容、专注与坚持。

　　本次活动在服务留守儿童的同时，也向本地跟岗学习团队完整展示了团辅活动的标准化流程与核心技术。心理志愿者通过专业课程、互动游戏与一对一辅导，为留守儿童搭建了释放情绪、表达自我的安全空间。