2026年5月16日，潢川县第二中学相关负责人参加信阳市举办的名校长专题授课活动，现场聆听浉河区三名名校长的专题分享。此次活动带来前沿教育理念的思想洗礼，分享了成熟办学经验，为潢川二中破解发展瓶颈、推动高质量发展提供了宝贵思路。
三名名校长的授课兼具理论高度、实践深度与教育温度，直击教育核心，贴合县域实际。周雁翎校长以《家校社协同育人，为薄弱校发展注入新动能》作分享，以真实案例构建三方联动育人体系，为补齐发展短板、激活内生动力提供了可复制的实操方案。陈艳校长围绕《何为教育·教育为何·教育何为》作深度解读，紧扣教育强国建设战略，引导办学主体重新审视办学价值、厘清育人逻辑，深化了对“为党育人、为国育才”使命的认知。王世安校长以《相信阳光 绽放光芒》作分享，系统解读“阳光教育”特色体系，其“让每一个生命都绽放光芒”的育人初心，与潢川二中“以人为本，以研兴校”的办学理念高度契合，引发强烈共鸣。
潢川县第二中学始建于1905年，是一所百年老校，办学底蕴深厚，始终恪守“严、勤、细、实”的校风，深耕立德树人根本任务，中招成绩多年位居全县前列，先后获评省级文明单位、德育先进校等多项荣誉。对照浉河区名校的先进经验，以及人民群众对优质教育的期盼，学校仍存在多处短板：家校社协同育人机制不够完善，合力未充分彰显;特色办学体系不够鲜明，学科发展不均衡;拔尖创新人才培养力度不足，尖子生储备与头部学校存在差距;精细化管理仍有提升空间，育人温度需进一步增强。此次授课帮助学校精准找准差距，明确了改进方向。
此次学习让潢川二中认识到，校长是学校发展的“掌舵人”，是教育生态的构建者，更是师生成长的引领者。新时代教育发展，既需坚守教育本源，更需勇于迭代创新;既要抓实教学质量，更要涵养育人生态。结合学校实际，潢川二中后续将把此次学习成果转化为办学治校的具体行动，重点从四方面发力：一是深耕理念引领，回归育人本源，始终牢记“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，传承百年二中文脉，深化“以人为本，以研兴校”办学理念，摒弃“重分数、轻素养”的惯性思维，践行“五育并举”，推动德育、智育、体育、美育、劳育融合发展;二是完善协同机制，凝聚育人合力，借鉴家校社协同育人先进经验，健全学校家校共育组织体系，建章立制细化举措，畅通沟通渠道，联动社会资源，构建“学校主导、家庭尽责、社会参与”的育人格局;三是聚焦提质补短，夯实办学根基，以精细化管理为抓手，抓实教学常规，深化校本研修，推动信息技术与课堂教学深度融合，补强薄弱学科，推行分层教学，强化尖子生培优，做强地理优势学科，推动各学科均衡优质发展;四是强化特色赋能，激活发展活力，借鉴特色办学经验，深耕德育创新，持续办好“校长杯”足球联赛等特色社团活动，深化拔尖人才培养，优化培养方案，让每个学生都能绽放属于自己的光芒，擦亮百年二中办学品牌。
此次名校长专题授课是学习契机，更是奋进起点。潢川县第二中学将以此次学习为动力，发挥校长“头雁效应”，带领全体教职工，坚守教育初心、深耕育人实践，聚力破解发展难题、涵养优质教育生态，全力推动学校高质量发展再上新台阶，为潢川县建设教育强县、办好人民满意的教育贡献力量。
