为助力六年级毕业生平稳度过小学最后阶段，搭建家校共育的坚实桥梁，息县第二小学近日组织开展主题为“聚力毕业季 智引少年行”的第31期家长课堂，活动聚焦六年级学生身心发展特点与家庭教育难题，为家长提供专业育儿成长指导。
课堂伊始，息县第二小学副校长潘俊以“当下家庭教育普遍难题”为切入点，通过现场互动设置选项，列出A孩子作业拖拉、B家庭矛盾、C手机管控、D孩子升学焦虑四类常见问题，精准捕捉家长们的育儿痛点。大屏幕上列出的“四大难题”，瞬间引发全场家长共鸣。
本次家长课堂从四个维度为家长提供指导。第一部分聚焦六年级身心发展特点，授课老师深入解读青春期前期孩子的心理特征：渴望“与众不同”，追求个性表达;想要“自己做主”，主动与父母拉开距离;心理上渴望“成人感”，但现实中仍处于半成熟状态;极度需要尊重认可，却容易冲动急躁，抵触说教。这些解读让家长认识到，孩子的“叛逆”背后是成长的正常需求。
第二部分为正视困惑，化解矛盾，针对作业拖拉、家庭矛盾、手机管控、升学焦虑等普遍难题，老师结合实际案例给出“智慧沟通”策略：少指责，多倾听，先理解孩子情绪再引导解决问题;少命令，多协商，将“你必须”更换为“我们一起商量”;少比较，多肯定，用鼓励代替批评。
第三部分为深耕习惯，筑牢成长底色。老师强调，六年级是习惯养成的关键期，要着重培养三方面习惯：学习习惯方面要做到制定计划、专注高效、整理错题;生活习惯方面要做到规律作息、自主整理、责任担当;心理习惯方面要做到积极乐观、抗挫抗压、情绪管理。
第四部分为家校同心，共育美好毕业季。授课老师指出：“教育不是独奏，而是家校的合奏。”呼吁家长信任学校，配合学校教育节奏;关注孩子成长，不只看重成绩;调整心态，理性看待升学，适合孩子的才是最好的。针对升学焦虑，老师建议家长理性择校，不必盲目追逐“名校”，应选择能滋养孩子个性、契合家庭需求的成长环境。
讲座结束后，不少家长分享了参会感受，有家长表示：“原来孩子的‘叛逆’是成长的信号，以后要多倾听、少指责!”还有家长说：“家校同心真的很重要，我们会全力配合学校，陪孩子走好毕业季!”
此次息县第二小学第31期家长课堂，以专业视角为家长拨开育儿迷雾，为毕业季学生保驾护航。校方表示，相信在家校共同努力下，孩子们定能带着自信与勇气，迈向人生新的征程。
