何 静
中学高级教师。河南省首批骨干教师，河南省学科带头人，全国作文竞赛优秀辅导老师，省汉字听写大赛优秀辅导老师，市级优秀班主任，获得市级优质课大赛一等奖，多篇论文获国家级奖。九年级语文教研组长，九(14)班班主任兼语文教师。
“红杏枝头春意闹”是她知识清泉滋润的结果，“新竹高于旧竹枝”是她辛勤汗水浇灌的写照。何老师始终以“公平、公正”守护班级和谐，以“关注、关心”助力同事成长，以“比较、激励”推动教学提质。
她始终秉持“成人教育”的带班理念，将教会学生做人做事放在教育首位，用宽广的格局，成为学生成长路上的引路人。她深知，体验式教育远胜于空洞说教。她精心设计丰富多样的班级活动，让学生在实践中感知成长、收获自信。
她始终坚持素质教育，把德育放在育人核心位置。在她的引导下，所带班级形成了学习上你追我赶、生活上互帮互助的良好氛围，成为一个快乐和谐、积极向上的集体。
严 平
大学本科学历，中学高级教师。信阳市优秀教师、信阳市优秀班主任。省、市课题主持人。多次在省市优质课大赛中获奖。浉河中学九年级语文教研组副组长，九(8)班班主任兼语文教师。
她笃信：教育从不是简单的知识传授，而是灵魂与灵魂的双向奔赴，是用温暖与专业，唤醒学生成长的力量。多年育人路上，她坚持以课堂为基、以爱心为翼、以精进为帆，在平凡的岗位上静待桃李芬芳。
严老师制定“宽严相济”的班级管理制度，学生们献言献策，寻求一种最实用也最易于学生接受的方式方法。她注意听取任课老师对学生的看法和意见，同时反映学生及家长的意见，共同探索如何创建优秀的班集体。此外，她通过家校本、校信通和微信群等各种方式与家长保持密切联系，及时向家长反映孩子在校的表现，让家长了解自己的教育理念，从而获得家长的理解和支持，协调一致、同向互补。她用一颗丹心、满腔热忱，在学生的今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。
高 玲
中学高级教师，研究生学历，河南省教学技能大赛一等奖，省级课题主持人，省教学标兵、市优秀教师，多次获市级优质课一等奖，浉河区优秀共产党员。九(1)班班主任兼语文教师。
文理兼修，依托省级课题探索高效教学路径，课堂摒弃刻板灌输，打通学科壁垒，以趣味化、启发性方式激发求知欲，注重拆解语法结构，厘清知识底层逻辑，引导学生于思辨中得真趣，于乐学中深扎根。
严抓班风学风，规范散漫浮躁的不良习气;践行浉中“培育阳光生命”理念，因材施教、不放弃每一名学生，多名原本基础薄弱的孩子实现大幅跃升，收获家长与学生的真挚致谢。班级向善向上，踏实勤学蔚然成风，班级文化课、理化实验稳居年级前列。
刘 艳
大学本科，汉语言文学专业。先后荣获区级优秀教师、区级优秀班主任、区级文明班集体、区级优质课一等奖等荣誉称号。九(2)班班主任兼语文教师。
从“青青子衿”的吟咏到“家国天下”的思辨，她的班级永远飘着墨香与书香;从作业本上细致的批注到班会课上温润的启迪，她将班主任的严慈相济，化作了春风化雨般的语文表达。岁月为笔，初心作砚，她就这样站在讲台上——左手牵着汉字五千年的根脉，右手托起少年向未来的翅膀，让教育成为一首最动人的散文诗。
心态阳光，育人温暖，着力营造和谐融洽的班级氛围。以德化人，以行导人，致力于打造自信自律、向光而行的班集体。以尊重为底色，以陪伴为路径。课堂内外，既授业解惑，亦关注身心成长，用温柔而坚定的力量，护送每一届学子稳步前行。
刘晓莉
中学一级教师，省级骨干教师，区三八红旗手，多次获省、市、区优质课奖。九(6)班班主任兼语文教师。
深耕语文讲台，立足立德树人根本任务，以文润心、因材施教。课堂广博生动，充分唤醒学生求知内驱力，全面提升读写能力与人文底蕴，于潜移默化中塑品格、正心性。
班级推行自治管理体系，落实“人人有事做，事事有人管”，班规师生共商、奖惩有度。管理刚柔并济，既立规则、养习惯，又尊重个性、包容差异，构筑秩序井然、温情向上的成长共同体。她坚守“先成人，再成才”新时代育人导向，严慈并举、德智并行。兼顾学业精进与身心健康，将文明礼仪、品德教化融入日常，以赤诚师心护航学子全面发展，赢得家校广泛认可。
谭新富
大学本科学历，信阳市优秀班主任，市骨干教师，省级课题一等奖，信阳市优质课大赛一等奖。九(7)班班主任兼语文教师。
语文课堂生动鲜活、妙趣横生，他就像一位博学的向导，带领学生穿越千年时空，沉浸式踏入浪漫美妙的文学世界。
作为班主任，他用心留意班里每一位学生，始终坚守“苔花如米小，也学牡丹开”的教育理念，坚信没有平庸的孩子，每个人都有属于自己的光芒。他满怀热忱与真心，为孩子们撑起成长晴空。严在治学，暖在关怀，面对暂时落后、情绪低落的学生，他不指责、不放弃，以耐心疏导、暖心鼓励默默陪伴。一句“我相信你”、一张温情小纸条、一个坚定的眼神，都化作孩子突破困境、重拾信心的底气，是孩子们求学路上最温柔的引路人。
何 丽
中小学一级教师，深耕初中语文教学与班主任管理一线多年，教学功底扎实，育人经验丰富。九(11)班班主任兼语文教师。
她以专业深耕课堂，以热爱滋养童心，以责任护航成长，用数年如一日的坚守，诠释着人民教师的初心与担当。在教学教研之路上，她潜心钻研新课标，深耕课堂提质增效，创新语文教学模式，注重以文育人、以情润心，让枯燥的文字焕发温度，让语文课堂兼具深度与活力。凭借精湛的教学技艺、灵动的课堂设计和扎实的教学成果，斩获信阳市优质课一等奖，用专业实力站稳三尺讲台。
她始终坚守教育初心，教学严谨务实，育人温柔坚定，在日常班级管理中，她不唯分数论，不放弃任何一名学生。对于自律上进、成绩优异的孩子，她悉心引导，助力突破瓶颈、追逐更高目标;对于基础薄弱、暂时落后的学生，她耐心陪伴、精准帮扶，善于发现学生身上的闪光点，用鼓励代替批评，用陪伴驱散迷茫，用耐心静待蜕变。深受学生喜爱、家长信赖、学校认可。
冀 敏
本科学历，中学高级教师，信阳市优秀教师，信阳市优秀班主任，信阳市语文学科带头人，信阳市师德标兵，信阳市语文优质课大赛一等奖。九(17)班班主任兼语文教师。
她是爱的教育的实践者、创新者和推动者。在学生的眼里，她的课堂总是充满魔力，深深地吸引着他们;在同事的眼里，她的教学工作独特又新颖，是大家学习的典范;在家长眼里，她把学生当做亲人，孩子在她的班级安心放心。她把课堂当舞台，努力把每一堂课上成精品课。在教学实践中，她总结提炼出了“导、读、议、练、写”五字教学法。“导一导”，课堂伊始，用优美的语言导入，学生一下就进入课文意境;“读一读”，引导学生和作者心灵沟通，用心感受课文的魅力;“议一议”，是师生、同学思想的碰撞，争论让创新的火花迸发;“练一练”，是知识的拓展，是能力的提高;“写一写”，是训练创新思维的体操，是强化探究意识的捷径。
作为班主任，她实行“目标激励教学法”，形成了独特的班级文化。她要求每一名学生都树立“我是最优秀的，我能成为最优秀的”信念，同时把目标落实在每一个细节上，上好每一节课，做好每一道题，日行一善，日积一语。她还注意挖掘每个学生的闪光点，开通了班级管理“星光大道”，由学生自己组织评选学习、体育、艺术、爱心、节俭、诚信等“明星”，由她来撰写颁奖词，邀请家长参加颁奖仪式，打造了群星闪烁的班集体，让学生快乐学习、健康成长。
王向阳
大学本科，中学语文高级教师。从教三十五年，九(20)班班主任兼语文教师。
他三十多年如一日在自己的岗位上兢兢业业，任劳任怨，虚怀若谷，追求卓越。努力做好一件事，在简单中寻找诗意;努力做好一个人，在平凡中保持淡然;努力秉持一颗爱心，在前进路上累并快乐着。
他坚信教育是一场以生命影响生命、用时光雕琢灵魂的修行，它不急于一时的绽放，而在于终身的拔节。他坚信每个学生都是静待开放的花朵，只有坚定信心、施以阳光雨露，等待他的必是那枝头的一片嫣红、那醉人的满园春色。他所带的班级积极进取、团结向上，学生有理想、有信念，文明守纪，个个阳光。初中三年，没有一个学生中途弃学，他被评为浉中“最具爱心班主任”。
刘 慧
中共党员，中学一级教师，区优秀班主任，区语文骨干教师。九(21)班班主任兼语文教师。
她深耕初中语文教学十余载，紧抓课堂效率，同步落实分层培优补差，利用午休、晚辅开展针对性答疑，为薄弱学生夯实基础，为拔尖学生拓宽学识边界。她重视习惯养成，细化课堂、值日、仪容等日常规范，循序渐进塑造学生自律自强的良好品格。多次斩获市优质课一等奖，指导学生征文、经典诵读屡获省、市级大奖，深受学生喜爱、家长信赖。
她始终把学生成长放在首位，兼顾严格管理与温情关怀，打造有温度、有力量的班集体。她的班级文化建设独具巧思，常态化开展励志集会、读书分享、德育实践活动，用励志标语鼓舞学生奋勇向前，借助集体活动凝聚同心向上的班级力量，营造比学赶超、温暖互助的优良学风。在家校沟通工作中，她耐心细致，及时同步学生在校动态，客观分析成长问题，与家长同向发力。所带班级学风纯正、成绩持续稳步提升，学生综合素质全面发展。
行管、语文教学、班主任，三副重担一肩挑的还有四位：曾劲、张晓珺、张媛媛、周云。她们既是学校阳光管理的践行者，亦是深耕讲台、用心育人的良师。
