罗山县庙仙乡中心学校英语融合课例观摩研讨活动纪实

　　教而不研则浅，研而不教则空。为深度落实新课标教学理念，破解小学英语Let'stalk&Let'slearn板块教学难点，探索对话教学与词汇教学深度融合的高效课堂模式，夯实英语课堂教学根基，助力全乡英语教师专业成长，提升英语学科整体教学质量。2026年6月8日，罗山县庙仙乡中心学校精心组织开展英语学科Let'stalk&Let'slearn融合课例观摩研讨专题活动，全乡英语教师齐聚一堂，共研课堂、共探教法、共促提升。

　　凝心启幕，明晰教研方向

　　活动伊始，庙仙乡中心学校副校长张伟为本次教研活动致辞。他精准解读了小学英语对话与词汇融合教学的核心意义，强调当下英语教学需打破板块割裂式教学模式，将词汇积累融入对话情境，让学生在真实语境中学以致用，真正实现“学用结合、知行合一”。

　　同时，张校长详细宣读了本次下午教研活动的完整议程，明确了课堂观摩、互评研讨、专题培训、总结提升四大核心环节，希望全体参会教师珍惜研讨机会、认真观摩学习、积极交流探讨，在互学互鉴中更新教学理念、优化教学方法，深耕英语高效课堂。

　　双师同台，绽放课堂风采

　　课堂是教研的根基，示范是成长的阶梯。本次活动特邀两位优秀英语教师带来高质量融合示范课，两位老师紧扣新课标要求，创新教学设计，完美展现了Let'stalk&Let'slearn板块深度融合的课堂魅力。

　　校本部孔海生老师执教《Unit5OldthingsPartALet'stalk&Let'slearn》。课堂伊始，孔老师以旧物图片、生活场景导入新课，快速吸引学生注意力，自然引出本课核心词汇。教学过程中，他摒弃单一的词汇跟读、枯燥的句型背诵模式，将单词讲解、词义辨析、用法运用深度融入对话情境。

　　通过小组对话、情景模拟、角色扮演、趣味问答等多样化课堂形式，让学生在互动交流中识记单词、熟练句型、掌握用法，真正实现词汇教学服务于对话表达，对话课堂巩固词汇积累，课堂层次清晰、氛围活跃，充分凸显了生本课堂的教学理念。

　　李店小学黄银珠老师带来《Unit4MyhealthyfoodPartBLet'stalk&Let'slearn》示范课。本节课围绕“健康饮食”生活化主题展开，贴合学生日常生活，极具教育意义。黄老师教学设计精巧，立足学生认知特点，以日常饮食场景为切入点，循序渐进展开词汇与对话教学。

　　‍课堂中，她注重引导学生自主观察、大胆表达，通过对比健康与不健康食物、创编饮食对话、分享健康饮食习惯等环节，让学生在沉浸式语境中掌握核心词汇和重点句型。既夯实了学生的英语语言基础，又渗透了健康生活的德育理念，课堂高效且温情，为在场教师提供了优质的教学示范。

　　互评互研，聚力深耕提质

　　示范课结束后，进入热烈的评课交流环节。教研之路，贵在切磋，来自各校的骨干教师立足课堂实际，各抒己见、精准点评，在思维碰撞中凝聚教学智慧。

　　本部李煜老师、方集李诗雨老师、周店姜梅老师先后进行评课。三位老师充分肯定了两节示范课的亮点与优势：两位授课教师教学设计新颖、环节流畅，精准把握词汇与对话融合教学的重难点，课堂互动性强、学生参与度高，真正落实了新课标下的英语核心素养培养目标。

　　专题赋能，精研教材教法

　　为帮助全体教师吃透新版教材编排逻辑，精准把握课时教学重点，孔海生老师开展新版小学英语教材课时编排专题辅导培训。

　　培训中，孔老师系统梳理了新版英语教材的编写思路、板块设置、单元逻辑和课时编排特点，重点解读了Let'stalk对话板块与Let'slearn词汇板块的编排关联、教学侧重点及融合教学策略。

　　总结赋能，笃行致远前行

　　活动最后，副校长张伟对本次英语融合课例观摩研讨活动进行全面总结。

　　张校长高度肯定了本次教研活动的实效性与针对性，对两位授课教师的精心备课、精彩授课，以及各位教师的积极研讨、潜心研学给予充分认可。他指出，英语教学的核心是语境化、生活化、融合化，Let'stalk&Let'slearn作为小学英语核心教学板块，是培养学生语言运用能力的关键。

　　同时，他对全体英语教师提出要求：一是深耕教材、细研课标，精准把握新版教材编排意图，打破碎片化教学模式;二是立足课堂、大胆创新，持续探索词汇与对话深度融合的教学模式，打造高效趣味英语课堂;三是坚持研学并行、以研促长，常态化开展教研交流，在观摩、反思、打磨中提升专业素养，全面提质庙仙乡英语学科教学水平。