淮滨县中等职业学校：深耕课标引航向聚焦高考谱新篇

　　为进一步落实新课程标准理念，聚焦课堂教学提质增效，搭建教师交流成长的平台，2026年5月11日下午，淮滨县中等职业学校各学科组全体教师齐聚一堂，开展了一场别开生面的大教研活动。本次教研活动由普高二年级的数学、政治学科担任主题发言人。

　　数学：在新课标中探寻高考新密码

　　洞察命题趋势，把握时代脉搏

　　首先，高二数学组学科代表郑培玲老师带领全体教师深入学习了2025版高中数学新课标。新课标紧扣数字化时代特征，不仅优化了课程理念与结构，更让学业质量变得“可测、可评”。郑老师结合近两年高考数学卷的对比分析指出，高考命题正从“机械计算”转向“真实问题解决”，更加凸显情境创设、基础考查与思维含量，跨学科融合与数学文化的渗透已成为不可忽视的亮点。

　　重构复习生态，赋能素养提升

　　随后，高二数学组陈秀云老师作了补充发言。她针对高三一轮复习，提出了“拒绝题海，回归素养”的备考主张。她认为，新课标背景下的一轮复习，核心在于以知识结构化引领思维发展。教师们需从复习内容、课堂模式到评价方式进行全方位优化，在夯实基础的同时，着力培养学生的数学思维与综合能力，真正做到让备考过程与育人目标同频共振。

　　政治：在新课标中解锁高考新思维

　　锚定素养导向，透视命题新变

　　高二政治组丁坤老师深入剖析了新课标与高考评价体系的内在逻辑。他指出，新高考政治命题已彻底告别了“死记硬背”的机械考查，正全面转向“素养本位”。结合近年高考真题的对比分析，丁老师精准提炼出命题的鲜明特征：试卷坚持“无价值不入题、无思维不命题、无情境不成题”，高度聚焦真实生活情境与跨模块知识的综合运用。他强调，面对“反套路化”的命题趋势，教学必须打破教材壁垒，引导学生在复杂情境中完成从“解题”到“解决问题”的思维进阶。

　　重构备考逻辑，赋能深度学习

　　针对高三备考，政治学科李林老师提出了“以生为本，结构为王”的复习主张。他认为，高效的备考绝不是知识的简单堆砌与题海战术，而应是一场指向深度学习的系统重构。教师们需以大概念为锚点，引导学生构建结构化的知识网络，通过精选时政热点与典型真题，着力训练学生的逻辑推导与规范表达能力。在夯实必备知识的同时，更要注重培育学生的政治认同与科学精神，真正实现学科育人价值与高考备考实效的深度融合。