在这书香浸润、思维绽放的时节，一场聚焦语文核心素养培育的教研盛会于4月30日在光山县斛山乡怀仁学校圆满举行。本次活动以发展 “思辨性思维”与“创造性思维”为核心主题，搭建校际语文教学交流桥梁，深耕课堂教学提质路径。

　　斛山乡中心校刘稳校长带领中心校、振兴学校、张棚小学、邱大湾小学、胡店小学、斛山小学的骨干代表教师齐聚一堂，共赴这场教研之约。

　　课堂展示

　　本次教研示范课由怀仁学校刘丹老师主讲，课题为三年级下册语文《鹿角与鹿腿》。

　　刘丹老师课前深度研读教材、精准把握学情，以“鹿”字的字形演变导入激活学生兴趣，引导学生走进文本、感悟形象。

　　课堂上，刘老师紧扣课文围绕鹿对自己的鹿角和鹿腿的不同看法展开，层层设问引导学生对比分析、大胆质疑、多角度思考，在品读与辩论中培养思辨能力;同时鼓励学生发挥想象，续编故事、表达独特看法，充分激发创造性思维。

　　课堂环节紧凑有序，小组讨论热烈高效，师生互动自然融洽，多媒体课件与生动讲解相辅相成，既突破了“理解故事蕴含的道理”这一教学重点，又化解了“多角度评价事物”的教学难点，充分展现了刘丹老师扎实的教学素养与灵动的课堂设计。

　　研讨交流

　　示范课结束后，全体参会人员齐聚研讨室，教研交流活动由怀仁学校吴晓双校长主持。

　　授课教师刘丹进行说课与教学反思。她详细阐述《鹿角与鹿腿》的设计理念，从文本解读、目标设定、环节设计、思维训练等方面展开分享，同时客观反思课堂不足，明确后续优化方向。

　　光山县斛山乡怀仁学校语文教研组付亚利老师进行了主题分享，徐敏老师对本节课做了点评。

　　随后，斛山中心学校郑老师、振兴学校刘老师、张棚小学曹老师、邱大湾小学王老师、胡店小学王老师、斛山小学蔡老师就刘丹老师的课从教学设计、教学方法、师生互动、教学效果等各个方面做了点评。

　　中心校刘稳校长对本次语文教研活动给予高度评价，充分肯定刘丹老师的课堂呈现，认为其紧扣“发展思辨性思维、创造性思维”的教研主题，理念新、目标清、教师素质高，尤其肯定了“以读促悟”的教学方法和有效的拓展练习。

　　接着，他提出了两点具体建议：一是导入环节可考虑将“鹿”字字形演变替换为学生更易接受的小鹿视频;二是在公开课等展示场合，教师对学生的评价语言应更积极、更具激励性。

　　最后，刘稳校长感谢了承办学校、授课教师及与会同仁，并提前祝大家五一节快乐。

　　此次斛山乡协作区语文教研活动，以《鹿角与鹿腿》为载体，聚焦思辨与创造两大核心，为三年级语文教学指明方向。

　　未来，怀仁学校将继续以研促教、以教促长，在语文教学路上不断探索，让思维之花在课堂绽放，让核心素养落地生根!