光山三高：家校连心静待花开春风化雨筑梦前行

　　草木蔓发，春山在望。为进一步构建学校“大德育格局”，切实落实“全员德育导师制”与“24小时无真空管理”机制，近期，光山三高高二年级组精心组织开展了“春季安全家访”活动。学校领导高度重视，高二全体班主任积极参与，将德育工作的触角从校园延伸至家庭，打通育人“最后一公里”。

　　走读生作为一个特殊的群体，他们的安全、心理和学业状态始终是学校关注的重点。活动开展前，年级组制定了翔实的走访方案，召开了专项部署会议。各班级提前对走读生情况进行摸排分类，针对不同学生的特点制定了“一生一案”的走访计划。班主任们提前规划路线，梳理学生在校表现，确保家访工作有的放矢、精准高效。

　　“敲开一户家门，打开一扇心门。”走访过程中，老师们不畏春寒料峭，穿梭在光山县的大街小巷，将学校的关怀直接送到学生家中。

　　一是关注安全与作息。老师们重点查看了走读生的上下学路况，叮嘱学生遵守交通规则，注意防滑防摔。同时，详细了解学生在家作息时间，引导家长督促孩子早睡早起，保证充足睡眠，不熬夜玩手机，确保第二天有充沛的精力投入学习。二是探讨学业与方法。老师们向家长客观反馈了学生在校的闪光点和需要改进的地方，耐心解答了家长在教育孩子过程中的困惑。针对部分走读生在家自控力较弱的问题，老师们结合学科特点，分享了时间管理技巧和高效复习方法，鼓励学生制定合理的晚间学习计划，做到“在家如在校”。三是聚焦心理与身心健康。高中阶段学业压力大，老师们特别关注走读生的心理状态。通过与家长拉家常，了解孩子的情绪变化、家庭氛围和亲子沟通模式。引导家长多倾听、少指责，多鼓励、少施压，营造温馨和谐的家庭环境，做孩子坚强的后盾。

　　“老师这么晚了还来家里，我们真的很感动，孩子在三高我们很放心!”这位高二走读生的家长在走访结束时动情地说。走访中，家长们纷纷表示这样的面对面交流比电话里的只言片语更有温度。许多家长敞开心扉，分享了孩子在家的点滴变化，也提出了对学校管理的宝贵建议。老师们认真倾听、详细记录，真正实现了家校之间的双向奔赴。对于家访中收集到的合理化建议，学校将进行集中梳理，并在后续的管理服务中加以优化改进。