教育界的老前辈叶圣陶先生在《论师、为师、尊师》中说过，“我如果当小学教师，决不将到学校来的儿童认作厌恶的小家伙，惹得人心烦的小魔王;无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调地喊一声，而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快，小朋友的羸弱和拙钝是我的忧虑。有了欢快，我将永远持续它，有了忧虑我当设法消除它。对朋友的忠诚本该如此;不然，我就够不上做他们的朋友，我只好辞职。”这种高尚的师德师风真正堪称师之范!

　　在信阳市浉河区第十小学的校园里，有这样一位深耕教育一线的耕耘者，她怀揣对教育事业的赤诚热爱，坚守三尺讲台，潜心教书育人，用十年如一日的坚守与奉献，在平凡的教育岗位上书写着不平凡的育人篇章。她就是信阳市浉河区第十小学资深班主任、数学学科骨干教师——程玉婷老师。

　　以德立身，以爱为桥，坚守班主任育人初心

　　身为拥有十年带班经验的班主任，程老师始终坚信，每一个孩子都是一颗等待绽放的种子，需要用爱心呵护、用耐心陪伴、用真心滋养。在日复一日的班级管理中，她始终“以德育人、以情育人、以爱育人”。

　　2023年9月，刚接手一年级班主任工作的程老师，就遇到了让人头疼的难题：班里几位刚入学的孩子不愿适应校园生活，总想回到幼儿园。有的需要家长陪同才能进教室，有的在教室哭哭啼啼，还有的经常跑到办公室大哭大闹，嚷着要妈妈、要回家。

　　一天清晨，班里的小张同学又在教室放声大哭，鼻涕眼泪糊了满脸。程老师连忙快步走进教室，轻声安抚，可孩子哭得更凶，一遍遍喊着“我要妈妈，我要回家，我不要上学”，哭闹声打乱了早读秩序，吸引了全班同学的注意力。程老师耐心将他带到办公室谈心，尝试了多种鼓励与奖励方法，却始终无法平复孩子的情绪。

　　看着对校园充满恐惧的孩子，程老师没有放弃。她用心寻找突破口，决定用责任与认可驱散孩子的不安。她特意安排小张每天早上帮忙擦讲台，郑重告诉他这项任务对班级的重要性。小小的任务，给了孩子满满的价值感，此后小张每天早早来到教室，把讲台擦得干干净净。他的认真负责，不仅收获了程老师的真诚表扬，也赢得了同学们的认可，渐渐变得开朗自信，彻底消除了对上学的抗拒，快速融入了班集体。

　　这件小事，正是程老师育人初心的生动写照。面对懵懂稚嫩的新生，她用温柔与智慧化解焦虑，用信任与鼓励点亮童心，让每一个刚踏入校园的孩子，都能感受到温暖与归属。

　　以德立学，深耕课堂，筑牢数学教学根基

　　在数学课堂上，程老师始终追求“让数学成为孩子们的朋友”。为了让抽象的数学概念变得生动，理解数学的本质，程玉婷老师坚持让知识在探究中生成，让品格在实践中养成。她常说，数学不只是数字与公式，更是动手、动脑、合作与求真的过程。

　　在教学“测量”一课时，她没有直接讲授方法，而是把课堂变成了小小的探究现场。她带着大家走出座位，去测量课桌的长度、黑板的宽度、书本的厚度，甚至是旗杆的周长。她鼓励孩子们自己动手、大胆尝试，先用绳子比一比，再用尺子量一量，认真记录每一组数据。遇到数据不一致时，她不直接给出答案，而是引导孩子们互相检查、分工合作、反复验证。

　　在动手测量中，有人认真扶尺，有人细心读数，有人耐心记录;有人因为量不准而着急，也有人因为成功测出结果而欢呼。程老师抓住契机，适时渗透德育：做事要认真严谨，与人合作要互相配合，遇到困难不轻易放弃，记录数据要诚实求真。她告诉孩子们，科学的态度就是实事求是，学习的品格就是踏实坚持。

　　在亲身实践中，抽象的“长度单位”变得看得见、摸得着，孩子们不仅轻松掌握了测量技能，更在合作中学会了尊重与包容，在探究中养成了专注与坚持，在求真中树立了诚实严谨的科学态度。

　　孩子们收获的不只是知识，更是认真做事、踏实做人的良好品质。这样的课堂，让数学有了温度，让学习有了力量，让德育自然融入每一次动手、每一次思考、每一次成长之中。

　　甘于奉献，初心不改，践行教师使命担当

　　班主任工作繁琐又细碎，从班级纪律管理、学生习惯养成，到家校沟通协调、班级活动组织，每一件事都亲力亲为、一丝不苟;数学教学任务繁重，备课、授课、辅导、批改、教研，每一项工作都认真对待、精益求精。每天清晨，她总是早早来到教室，迎接学生入校，整理班级卫生，督促学生早读;傍晚，她总是最后离开校园，梳理一天工作，总结班级情况，牵挂每一位学生。加班加点是工作常态，牺牲休息时间辅导学生、家访沟通更是家常便饭，但她从未有过一句怨言，始终兢兢业业、踏实肯干，把平凡的工作做到极致，把琐碎的事情做出温度。

　　身为学校优秀少先队辅导员，她始终牢记育人使命，用心策划、精心组织各类丰富多彩的少先队主题活动，爱国主义教育、文明礼仪实践、感恩主题教育、校园文体活动……一场场有意义的活动，不仅丰富了学生的校园文化生活，更在潜移默化中培养了学生的爱国主义情怀、集体荣誉感与良好道德品质，引导学生扣好人生第一粒扣子，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好少年。

　　面对浉河区优秀班主任、优秀教师、文明教师等一项项沉甸甸的荣誉，她始终保持谦逊淡然的态度，从不骄傲自满。她常说：“教育是一场永不停止的修行，每一份荣誉都是一份鼓励，更是一份沉甸甸的责任。

　　坚守匠心，薪火相传，弘扬高尚师德师风

　　千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”十年教育路，一生育人情。她没有惊天动地的壮举，也没有轰轰烈烈的伟业，只是在平凡的教师岗位上，把每一件教育小事做好、做实、做暖，用爱心对待学生、用匠心对待教学、用真心对待工作。师德不是空洞的口号，而是融入在教书育人的每一个细节里，是对学生的不抛弃不放弃，是对教学的精益求精，是对事业的无限热爱。

　　师者匠心育桃李，初心如磐铸师魂。未来，信阳市浉河区第十小学将持续深挖身边师德典型，讲好身边育人故事，弘扬高尚师德师风，引领全体教师不忘初心、牢记使命，在教育之路上砥砺前行、步履不停，以榜样为灯，以师德为帆，用匠心守望初心，用爱心浇灌未来，用坚守与奉献，为浉河教育事业的高质量发展贡献全部力量，培育更多德智体美劳全面发展的新时代好少年!