春风和煦，书香满园，教研之花，如约绽放。为进一步深化课堂教学改革，加强协作区之间的交流与合作，促进教师专业素养提升，2026年4月10日，罗山县小学第四教研协作区优质课展评活动在罗山县第四实验小学顺利开展。协作区各学校教师代表齐聚一堂，共研教学之道，共赏课堂之美，在交流互鉴中碰撞思维、凝聚共识。活动由杨艳玲副校长主持，校党支部书记、校长何子斌全程参与。
匠心授课展风采 课堂赋能促成长
一节节优质课堂，是教师们教学风采的生动展现，更是协作区教研成果的集中呈现。
陈利平
莽张中心校陈利平老师执教数学课《求一个数的几倍是多少》，以生活情境导入，巧用数形结合将“倍”转化为直观的“几个几”，突破难点。课堂以学生为主体，注重探究互动，高效掌握乘法计算，氛围轻松有趣。
张梦
罗山县第四实验小学张梦老师执教《认识面积和面积单位》。本节课目标明确，紧扣面积核心概念，结合生活实例与动手操作，帮助学生区分周长与面积，借助学具直观建立面积单位表象，注重探究实践，练习设计层次分明。
张玉玲
彭新中心校张玉玲老师执教的数学课《分数的初步认识——几分之一》，本节课依托直观情境与动手操作，引导学生认识几分之一，理解分数意义。教学数形结合、层层递进，互动充分，有效构建分数概念，课堂扎实高效。
郑欢欢
庙仙中心校郑欢欢老师执教数学课《多角度解决问题》，教学目标明确、思路清晰，贴合低年级特点。以分类活动导入，渗透数形结合，注重合作探究，练习层层递进，帮助学生建立加法模型，提升解题能力。
宿悦
高店中心校宿悦老师执教数学课《植树问题》，运用化繁为简、数形结合思想，引导学生自主归纳规律;注重探究与合作交流，践行做中学;练习层次分明，助力学生构建数学模型，提升解决问题能力，落实核心素养。
洪银凯
彭新中心校洪银凯老师执教的体育课《站立式起跑》，本课目标明确，重难点突出，教师示范到位、练习有序，通过多种形式让学生掌握站立式起跑动作，提升反应与速度素质，课堂氛围活跃，育人效果显著。
评委专业点评促教学优化
上午场展评结束后，莽张中心校数学教研员王军，立足课堂实际，从教学目标、教学方法、课堂效果、学生参与度等多个方面进行专业点评，既充分肯定了各位教师的教学亮点与创新之处，也针对课堂细节提出切实可行的改进建议，为后续教学优化指明方向。
深耕课堂无止境 教研交流再深化
下午的展评活动，参赛教师们依旧以饱满的热情、严谨的态度，深耕课堂。
张勤
彭新中心校张勤老师执教的数学课《圆柱的认识》，本课教学目标明确，紧扣圆柱特征教学，借助实物直观演示，引导学生动手探究底面、侧面和高。课堂实践充分、互动良好，有效培养空间观念，教学扎实高效。
沈梦婷
莽张中心校沈梦婷老师执教数学课《比例的意义》，以趣味视频导入，结合国旗实例引导学生自主探究，建构比例概念;注重对比辨析，渗透德育，实现知识与生活深度融合，课堂高效生动。
祁圆
庙仙中心校祁圆老师执教数学课《连减的简便计算》，巧用转化思想，引导学生观察对比、自主发现规律，注重探究交流，让学生在辨析中明理。练习设计层次分明，有效提升学生运算能力与推理意识。
丁明瑞
莽张中心校丁明瑞老师执教数学课《不规则物体的体积》，以故事激趣导入，运用转化思想引导学生实验探究，凸显主体地位。练习层次分明、贴近生活，有效提升解题能力，落实核心素养，课堂高效生动。
安然
高店中心校安然老师执教美术课《福叠绵绵意》，融合传统文化与美育德育，环节清晰、步骤细致，注重技法教学与学生创意表达，实现技能、审美与文化素养统一，课堂实效性强。
评委专业点评促教学优化
下午场展评结束后，高店中心校数学教研员闫国辉，深入聆听多位教师的优质展示课，从教学目标、课堂设计、学生互动、素养落地等维度逐一细致点评，既精准点出课堂亮点，为一线教师树立教学标杆，也客观提出优化建议，为后续教学指明方向。
教而不研则浅，研而不教则空。此次协作区优质课展评，为教师搭建了学习成长平台，展现了教师深耕课堂的专业风貌，推动了教学质量提升。罗山县第四实验小学将以此为契机，深化教研与校际协作，探索高效课堂，助力罗山县小学教育高质量发展。
