以爱为犁守望花开——记商城县上石桥镇中心小学陈丹阳老师与一个“三差班”的逆袭路

　　陈丹阳，中共党员，中小学二级教师，本科学历，河南农业大学华豫学院播音与主持专业。一直从事小学语文教学兼班主任工作，认真负责，关爱学生，兢兢业业，注重学生养成教育，参与完成河南省乡村首席教师专项课题《农村小学开展德育创新活动实践探究》顺利结项，荣获"商城县骨干教师""商城县优秀社团辅导教师"等荣誉称号。

　　(一)初见：满教室的“鸡飞狗跳”与一颗凉透的心

　　三年前那个闷热的九月午后，陈丹阳老师至今记忆犹新。

　　那时，她大病初愈，刚转到新学校，便被任命为二年级(5)班的班主任兼语文老师。当她第一次走进教室，映入眼帘的并非窗明几净，而是一片狼藉：满地纸屑，泥水印痕交错，扫把和簸箕横七竖八地瘫在角落。上课铃声早已响过，可孩子们的笑声、尖叫声、桌椅碰撞声依旧此起彼伏，几乎要掀翻屋顶。

　　她攥着被汗水浸软的花名册，站在那片“战场”的入口，心里一片茫然。

　　第一次语文小测，平均分比平行班低了整整八分。看着卷面上那些张牙舞爪的错误和大片空白，她感到一阵眩晕：卫生差、纪律差、成绩也差——这个“三差班”的标签，从她脑海中冒了出来。家长会上，她努力堆起笑容阐述带班理念，台下投来的，却大多是怀疑、焦虑，甚至是不信任的目光。

　　那一刻，无力感包围着她，她几乎想要放弃。

　　直到教导处的杨主任来班里上了一节音乐课。杨主任不怒自威，把那些调皮鬼治得服服帖帖。课后，杨主任语重心长地对她说：“陈老师，教育就像陪着蜗牛散步，给小树修剪枝丫。班级要守，孩子要陪，耐心也要有。我相信你一定可以改变他们，带着他们越来越好……”那个夜晚，陈老师躺在床上久久不能入眠。杨主任的话在她心头反复回响。大哭一场后，她暗暗下定决心：既然扔不掉这个班，那就拼尽全力，把它带好。

　　(二)转机：从“扫地僧”到“闪光天使”

　　抱怨解决不了任何问题。陈老师深知，要想改变这片“荒漠”，必须先改良“土壤”——纪律和习惯。

　　她打响了“逆袭”第一枪：卫生与纪律攻坚战。

　　第一战，“卫生革命”。她从网上买来一堆亮晶晶的小贴纸和小徽章，在班会上神秘地宣布：“孩子们，从今天起，我们班要开始一个游戏——《寻找最美卫生守护者》!”孩子们的眼睛瞬间亮了。每天，她会像侦探一样，寻找班里最整洁的书桌，主人就能获得一枚“勋章”，积累起来可以兑换学习用品、健康零食，甚至体育美课。

　　效果立竿见影。一下课，孩子们不再往外冲，而是先检查自己的“一亩三分地”。班里一半学生从家里带来了垃圾袋和抹布，看到脏的地方就主动擦一擦，还互相监督。很快，那面让大家望眼欲穿的“卫生流动红旗”，第一次堂堂正正地挂在了五班的墙上。当班长把它挂上去的那一刻，全班爆发出震耳欲聋的欢呼声。那面小小的红旗，像一簇火苗，点燃了孩子们眼中的光彩，也点燃了陈老师内心的希望。

　　第二战，“纪律攻坚战”。她推出积分奖励制度：只要一节课没有被老师点名批评，全班就能获得2积分;被点名批评一次只得1积分，超过一次不得分。集满30分，就能兑换一节户外音乐课或一场室内电影。

　　随着大家有意识地改变，课堂秩序越来越好。孩子们渐渐懂得，遵守纪律不仅是为了个人积分，更是为了共同守护一份集体荣誉。

　　(三)深耕：把语文课变成“综合课堂”

　　作为语文老师，陈老师深知，真正的逆袭，最终要落在学习的根基上。

　　每次上课前，她会留下对课文知识点的“灵魂发问”，让孩子们带着问题预习，把脚步走在她前面。上完课后，她让孩子们以讲故事的方式自我复盘。

　　“生字”不再是枯燥的抄写。她和孩子们成立了“生字侦探社”。学“休”字时，她问：“侦探们，请仔细观察，这个字像什么?”孩子们七嘴八舌：“一个人!一棵树!”“对啦!一个人走累了，靠在大树上，这就是——休息!”瞬间，这个字就活了。对于易混字，他们编口诀、演小品、唱歌曲，在笑声中，知识像种子一样扎进脑海。

　　“写作”不再是痛苦的煎熬。二年级的写话是“老大难”，陈老师从不让孩子们干巴巴地写“今天很开心”。春天，她带孩子们去校园里“寻找春天的信号”，摸摸柳芽的柔软，闻闻泥土的芬芳;秋天，他们收集落叶，贴成图画，再为它写一个童话。动笔之前，她鼓励孩子们“敢说、爱说、会说”，上台模仿小小口才演讲家，建立自信。