多年微光映杏坛一片丹心育桃李记淮滨县思源实验学校2025“温暖思源”年度教师张瑜

　　时光匆匆，她已在淮滨县思源实验学校走过十载春秋，从意气风发的二十几岁步入沉稳的而立之年。回首这十多年，教育之路的酸甜苦辣，都成了她心中最珍贵的印记。

　　跨界执教：寒夜画室里的坚守

　　初到学校时，因美术课暂未开设，她扛起了生物教学的重任。本以为副课教学会轻松些许，却没想到比以往带语文当班主任还要疲惫。每周相同的知识点要重复讲解八九遍，像一台不停运转的复读机，嗓子沙哑是家常便饭。除了日常教学，她还肩负着均衡建设的工作，繁杂的事务填满了课余时间。犹记一年年前两天，窗外年味渐浓，她却独自守在冰冷的画室里忙碌。家中两个孩子正生病卧床，满心的牵挂与手头的工作交织，画室的寒意，也浸透了彼时焦灼又无奈的心。

　　跨科带班：优班学子的信任与佳绩

　　2022年学校安排她专职七年级美术教学任务，沉寂许久的画笔终于重新在课堂上绽放光彩。2023年工作调整她开始跨年级教授七年级美术与八年级生物。这届八年级的学生让她至今记忆犹新——他们正是她带过的七年级美术生。第一次走进生物课堂，学生们的反应格外强烈，担忧、质疑、失落写在一张张稚嫩的脸上。他们怕曾经那个带着他们描绘色彩的美术老师教不好晦涩的生物知识。看着他们的反应她心中却暗自窃喜：这是一群对自己学业负责、有独立思考的好孩子。即便这是房主任带的优秀班级，她也丝毫没有怯场反而充满了信心。在此之前她常年执教毕业班生物，每一份试卷她都比学生做得更认真;每一个重难点她都反复琢磨、思考如何用通俗易懂的语言将抽象的知识转化为学生能理解的内容。课堂上她笑着接过学生们无声的“考验”扎实推进教学。起初班级生物成绩并不突出，班主任和学生们的担忧她都看在眼里。但她始终坚信基础知识是根基，只有让前后知识在学生脑中形成清晰的脉络，才能在后续复习中攻克综合性难题。苦心人天不负。在学业结业考试中，这个班级一举拿下年级第一的好成绩。这是她从教多年来最难忘的一届学生，也是第一次在课堂上收获这样纯粹又真切的“质疑式”信任。

　　育人育德：顽劣少年的点滴转变

　　今年，七年级八班一个从北京转来的学生，也让她对教育的意义有了更深的思考。这个孩子格外好动，上课从没有一分钟能安静下来嘴巴不停说话身体在座位上扭来扭去。叫他站起来听讲他不仅不配合还会不停反问“怎么了”，甚至反驳“她没有”，让人束手无策。一次上课，她刚走进教室就看到他又在和后座同学窃窃私语。她没有厉声批评只是拿出手机，悄悄拍下了这一幕，然后平静地叫他站起来。出乎意料这次他没有顶嘴，乖乖站了起来。她立刻在全班同学面前表扬了他：“你这次做得很好，没有和老师顶嘴。”接着她给他定下一个小目标：“如果你能坚持站十分钟，不扭动身体、不说话，老师就让你坐下。”没想到他真的做到了。她又一次在班级表扬了他，看着他脸上闪过的一丝羞涩与自豪，她知道教育的契机，正在悄然萌芽。

　　她明白，一个孩子的行为习惯，不是一朝一夕形成的，自然也无法一蹴而就改变。今天听话懂事明天或许又会故态复萌。可教育本就是一场持久战，是日复一日的坚持，是潜移默化的影响与感化。每个人的内心都渴望被肯定、被认可。教育的意义是什么?或许她们无法保证让每个孩子都成为栋梁之才，但至少要引导他们成为品行端正的人。教育不是万能的，但没有教育却是万万不能的。