光山县大苏山中心学校熊月玉老师一年级数学《数与运算》公开课精彩开讲

　　期末复习季，如何让枯燥的知识复盘变得生动有趣?如何帮助低年级学生搭建清晰的知识框架?近日，光山县大苏山中心学校熊月玉老师带来了一堂别开生面的一年级上册数学复习公开课------《数与运算》。程艳校长携全体数学组教师走进课堂，沉浸式感受复习课的魅力，并在课后开展深度评课研讨，为低年级数学复习教学提质增效赋能。

　　不同于传统复习课的“刷题讲题”模式，熊老师的课堂以“精灵来课堂”为主线，将20以内数的认识、加减法运算等核心内容，巧妙融入层层递进的课堂实战中。

　　课堂伊始，谈话直接导入。课堂中，熊老师拿出学生自己画的计数器，让学生快速认读并将其对应到数轴和计数器上，在动手操作中唤醒学生对“数的顺序”“数的组成”的旧知记忆。随后的“运算小达人”闯关环节，她设计了“看图列算式”“听故事编加减法”“小组接力算一算”等趣味活动，引导学生从不同角度理解加减法的意义。遇到易错题型时，熊老师没有直接给出答案，而是通过“你是怎么想的?”“哪里容易出错呀?”等追问，鼓励学生互相纠错、分享思路，在思辨中突破知识难点。

　　整堂课，熊老师始终以学生为中心，用童趣化的语言、互动性强的活动，让原本枯燥的复习课变得趣味盎然。学生们积极举手、踊跃发言，在轻松愉悦的氛围中完成了知识的梳理与巩固。熊月玉老师带领学生开展数字闯关游戏，课堂氛围热烈。学生们以小组为单位，合作完成运算挑战任务。

　　程艳校长、闵映梅副校长与数学组教师认真观摩，细致记录课堂亮点。

　　评课研讨：以评促教，共探复习课提质路径

　　公开课结束后，评课研讨活动紧锣密鼓地展开。数学组教师齐聚一堂，围绕本节课的教学设计、课堂实施、教学效果等方面展开深入交流，并观摩国家智慧中小学平台优秀课例。

　　研讨交流：各抒己见，碰撞思维火花

　　参与评课的老师们纷纷分享自己的观课感悟。邓老师感慨道：“熊老师对课堂生成的处理非常灵活，当学生出现计算错误时，她没有急于纠正，而是引导其他学生帮忙分析原因，这种方式比老师直接讲解更有效。”

　　组长点评：匠心设计，为复习课树立典范

　　数学组组长最后总结对本节课给予高度评价：“熊老师的这堂复习课，打破了我们对传统复习课的刻板印象，亮点十足。一是主线清晰，目标明确，以‘精灵’串联全课，精准覆盖数的认识、加减法运算等核心知识点，实现了‘查漏补缺+知识整合’的双重目标;二是方法巧妙，童趣盎然，充分贴合一年级学生的认知特点，用游戏代替机械训练，有效激发了学生的复习兴趣;三是关注细节，注重思维，通过追问引导学生梳理思路，培养了学生的运算能力和逻辑思维。”同时，组长也提出建议：可以增加“错题分享”环节，让学生自己收集易错点，提出优化建议，进一步提升复习的针对性。