息县第二小学北校区2025—2026学年度上期第十二期语文教研活动在陈磊校长，刘云副校长、潘俊副校长、王志娟副校长的带领下顺利开展。本期教研活动由李文静老师主持，主要以三年级习作课为主，目的是落实新课标习作教学要求，夯实三年级学生观察与思辨表达能力。
第一节课由徐婧雯老师授课的《我眼中的缤纷世界——观察动物》，徐老师的课堂紧扣“动物外形+动作”的习作要点，精准定位三年级学生写作难点。课堂伊始，徐老师以学生熟悉的小动物为观察对象，引导学生通过观看图片和视频，抓住写小动物外形和动作的特点。
在片段练写环节，徐老师通过出示例文、标注优美词句，手把手教学生运用比喻、拟人修辞，将动物特点写生动。学生当堂习作思路清晰，描写细腻，充分展现了观察与表达的联动成效。
第二节课是丁文玲老师讲授的习作课《我有一个想法》，丁老师课堂中以“发现生活问题—提出解决办法—清晰表达想法”为主线，打造沉浸式习作课堂。丁老师结合学生生活实际，抛出日常所见的真实问题，组织小组讨论，引导学生梳理“问题现象—我的想法—具体理由”的写作框架。
课堂中，丁老师注重习作评改指导，通过同桌互查、集体评议，让学生在互评中明确“说具体、讲明白”的表达要求。整堂课以生为本，互动氛围浓厚，有效培养了学生的思辨能力与实用文写作能力。
课后两位老师分别进行说课，并对课堂环节进行反思。
评课环节，三年级语文教师围绕两堂课展开深入研讨。同时也对两节课提出优化建议。
潘俊副校长对本次教研活动给予高度评价，并指出，两堂示范课各具亮点，徐老师的课抓住了“观察”这一习作基础，丁老师的课找准了“生活”这一习作源泉，均为三年级习作教学提供了可借鉴的范例。潘校长强调，习作教学既要培养学生的观察能力，也要引导学生用文字表达真实想法，提高学生语言表达能力，切实提升学生的语文核心素养。
刘云副校长肯定习作课的课堂模式，指出两节课的亮点，针对课堂中老师和学生的互动环节，学生之间的评价环节给予表扬。并对下阶段工作进行详细安排。
最后陈磊校长对老师们提出的习作课中存在的疑问，进行专业指导。陈校长简洁明确的指出低年级习作课的重点和训练方式。也为我们今后的语文教学与研究指明了方向，提出了希望。
本次语文教研活动，不仅为教师们提供了相互学习、切磋技艺的优质平台，更让大家明晰了低段习作教学“立足生活、夯实基础、激发兴趣”的核心方向。相信全体语文教师会以此次活动为新起点，将研讨所得转化为教学实效，让学生在习作课堂中真正乐于观察、敢于表达、善于思考，推动息县第二小学低段语文教学质量迈向新台阶。
