固始信合外国语中学2025年青年教师优质课大赛之理科组

　　当逻辑遇见诗意，当公式绽放光芒——2025理科组赛课正式启幕!这里有数字的舞蹈，有实验的火花，更有年轻灵魂对科学之美的执着探寻。讲台上，定理被赋予温度，猜想获得翅膀。让我们期待，这一方天地间，将如何演绎理性与创造的交响。

　　七数组赵鸽

　　七年级数学组赵鸽老师讲授的课题是《直线、射线、线段》。赵鸽老师善于运用丰富的教学方法和多种教学策略，通过观察、辨析、猜想验证的探究过程，利用学生演示、小组合作等，让抽象的知识更直观。整节课结构设计合理，用问题去引领学生深入思考，始终坚持学生的主体地位，学生学习兴趣浓厚，在与老师的互动中激情的学习。赵老师课堂语言精炼准确，富有激情，如行云流水，顺畅自然;板书规范，工整美观，体现了扎实的教学基本功。

　　七数组余瑞

　　七年级数学组余瑞老师讲授的课题是《角的概念》。条理清晰，注重学生的数学思维能力的培养，通过设计探究问题，表格归纳，精选练习，引导学生思考和组内讨论。设计合理的生活情境，让学生体会数学与生活的紧密联系，激发学生学习兴趣，注重学生在操作、想象、推理中去思考，去体会知识发生的过程。课堂师生互动频繁，学生参与度高。余老师教态自然优美，语言具有亲和力和感染力，使学生在融洽的课堂氛围中学习，增进了对知识的掌握和思维的发展，取得了良好的效果。

　　八数组蒋晓月

　　八年级数学组蒋晓月老师讲授的课题是《等腰三角形的性质》。这节课亮点突出，以 “鲁班造桥” 情景为主线，设计闯关任务，贴近生活应用，有效激发学生主动性。通过 “动手实验 — 猜想 — 证明” 路径，结合几何画板与 AI 技术，由抽象概念灌输的传统方式到图形结合，使学生对概念理解记忆更加透彻清晰。题型分层递进，融入数学思想与生活素材，提升学生综合能力。建议后续打磨教学语言，提高课堂语言流畅度;优化小组任务设计，加强对学困生的指导。整体而言，本节课达成教学目标，是一节兼具趣味性、逻辑性与实效性的几何课。

　　八数组谷德宽

　　八年级数学组谷德宽老师讲授的课题是《分类讨论思想在等腰三角形中的应用》。教学目标明确，精准紧扣八年级学生认知特点。课堂以等腰三角形边、角、顶点位置的不确定性为切入点，层层递进引导学生梳理分类依据，将抽象的分类思想具象化。例题设计典型且梯度合理，师生互动充分，鼓励学生积极思考，加强学生自主探索总结能力，有效培养了学生严谨的逻辑思维。整节课结构清晰，是一节扎实高效的思维方法应用课。明确聚焦求阴影部分面积方法及思维培养，符合课标要求，学生有一定收获。

　　九数组崔涛

　　九年级数学组崔涛老师讲授的课题是《求阴影部分的面积》。目标达成;崔涛老师教学目标明确，聚焦于求阴影部分面积的方法与学生思维培养，紧密契合课标要求，从课堂表现看，大部分学生对相关方法有较好掌握，目标达成度较高。教学内容：选取的题型典型且丰富，全面涵盖割补法、和差法等常见求面积方法，由浅入深、由易到难地分为三个板块，利于学生逐步理解与吸收，只是在拓展知识的深度上可进一步加强。教学方法：讲练结合的方式有效，通过多媒体直观展示复杂图形，帮助学生理解。小组讨论激发了学生的积极思考与参与热情，促进了合作学习，但小组活动过程中，对个别小组的指导可更具针对性。教学过程：导入自然流畅，能迅速吸引学生注意力。新授环节引导学生自主探索，培养观察能力。练习环节梯度合理，能满足不同层次学生需求。板书精美有条理，起到了很好的示范作用，不过在时间把控上，若能更精准一些，留给学生总结反思的时间会更充裕。教师素养：崔老师教态自然亲切，语言简洁准确，教学基本功扎实，对课堂节奏把握较好，展现出较高的专业素养和教学能力。

　　八物组李晓宁

　　八年级物理组李晓宁老师讲授的课题是《力及其描述》。这一节课是以初中物理力学开篇第一节为主题讲授的，力学向来是物理学科中比较难啃的骨头，它既不像运动学中速度、时间、路程的计算，学生在小学阶段学习数学时就有接触，也不像之前学习的声学、光学知识可听可视化较强，所以这一章的教与学是相当有难度的。

　　李老师针对这一特定的情况，在进行教学时，以情境式且具有家国情怀元素的实际问题导入课题，以情境式具有高度体验性分组实验活动为主线。知识点的教学，经历了发现问题、提出猜想、教师演示实验初步验证、学生分组实验且讨论得出相应结论，最后辅之以对应的练习，讲练结合，巩固成果，整节课既有知识的传授，也能注意到小组合作探究能力的培养，同时AI技术的使用恰到好处，起到了激趣，活跃课堂气氛，画龙点睛的作用。

　　九物组彭霞

　　九年级物理组彭霞老师讲授的课题是《家庭电路》。这节课是学生学习了电路的组成、连接、计算之后，走向实际应用的综合课。重在体现物理教学“从物理走向生活，从生活走向社会”这一核心理念。彭老师作为一名成熟的老师，紧紧抓住这一核心素养，在没有任何电教辅助的情况下展开教学，有条不紊，娓娓道来。具体表现在一、理论联系实际。善于利用手头的工具和身边的素材，如导线，测电笔，教室里的空调，白板，插座等，都能信手拈来，服务于教学。让学生切实感觉到电与生活密不可分。二、重在能力的培养。彭老师这节课，在传授知识的同时，详尽介绍了电路的安装、电笔的使用、插座的使用。整个过程，学生都积极参与，亲力而为，这节课让学生学会了家庭电路连接及如何避免危害，体现了物理教学的实用性。三、紧扣中考教学目标。她所选择的习题，都是围绕中考的出题思路，密切联系生活，重在能力的培养。彭老师这节课，是一节优秀的示范课。

　　化学组汤德欣

　　汤德欣老师讲授的课题是《金属的化学性质》。本节课汤老师紧密围绕九年级学生的认知水平，以金属活动性顺序为核心，重点探究金属与氧气、金属与酸反应规律。教师教学设计层次分明，实验探究贯穿始终，有效激发了学生的学习兴趣。紧扣课标，目标明确;2. 设计精巧，循序渐进，从生活中金属制品腐蚀现象导入，贴近生活，迅速引发认知冲突，激发探究欲望，教学思路清晰以实验为本充分发挥实验的探究功能。学生分组实验“金属与稀盐酸/稀硫酸反应”，观察现象(是否反应、剧烈程度、产生气泡快慢)，收集证据，为比较金属活动性强弱提供了直接依据。教师通过精心的实验设计和有效的活动组织，使学生很好了解了金属化学性质。课堂气氛活跃，学生参与度高，知识掌握扎实。这是一节具有良好示范作用的优质课。

　　生物组许心愿

　　许心愿老师讲授的课题是《生态系统的结构》。许心愿老师积极创设情境(学生自己动手制作生态系统)巩固生态系统的组成这一知识，符合该学段学生的认知水平，整节课紧紧围绕目标展开，导向清晰;教师善于鼓励和表扬学生，对于回答问题的学生及时给予肯定，调动了学生的积极性，提高了学生参与课堂的效率，教学效果明显。

　　艺术组李菲

　　七年级美术老师李菲讲授的课题是《了解纹样》本节课导入新颖有趣，从绘画工具--白色圆盘，引出用纹样进行装饰，带领学生学习认识了解纹样的分类及组织形式。教学目标明确，重难点把握准确，教学方法灵活多样，善于启发诱导，通过设疑、点拨引导学生主动探究。体现“以学生为主体”的理念。多媒体课件制作精美，运用恰到好处，师生互动较好，课堂气氛活跃，各教学环节衔接自然流畅，教师语言精炼生动，都大大提高了课堂教学效率。李老师基本功扎实，在实操环节中，现场亲自绘画，边示范边讲解绘画时要注意的问题，并在学生绘画时给予指导和鼓励。绘画完成后，对部分学生作品进行了展示，教师予以肯定，增加了学生自信心。

　　体育组付学杰

　　八年级体育组付学杰老师讲授的是一节实践课《篮球--运球绕杆》，付老师把本节课的准备部分、基本部分、结束部分等三大部分完美结合。教学目标明确，重难点突出，教法严密，采用了讲解法、示范法、分解练习法、完整练习法、纠错法和分组法等形式进行有效教学。内容紧凑，口令准确，讲解详细，示范到位。能及时纠正学生错误动作，并加以鼓励。上课的准备部分，教师安排了篮球操，在教师的带领下，跟着音乐快乐的舞动起来，不但能充分调动了学生的积极性和趣味性，更能培养学生积极锻炼意识和吃苦精神。