教育，是心灵与心灵的碰撞，是生命对生命的滋养。为全面提升光山县第一完全小学心理教师的育人能力，构筑更加阳光、健康的校园心理环境，11月21日，光山县第一完全小学心理外出培训归来的简莉老师主持了一场别开生面的心理培训分享会。张静副校长亲临现场，与全体心理教师一同开启了一场温暖而深刻的“心”旅程。

　　破冰启程：“捉泥鳅”中的心灵共鸣

　　活动伊始，简莉老师带领大家参加了一场名为“捉泥鳅”的热身游戏，迅速点燃了全场的气氛。规则简单却充满挑战：一人右手手掌平摊向下，左手大拇指竖起为“泥鳅”，在听到关键词时，“泥鳅”需迅速逃离手掌的捕捉。

　　游戏过程中，会场里笑声、惊呼声此起彼伏。这一刻，老师们暂时放下了课堂的严肃，像孩子一样全情投入，体验着专注、反应与协作的乐趣。张静副校长也积极参与其中，与老师们互动，其乐融融。这个小小的“破冰”活动，不仅活跃了气氛，拉近了彼此的距离，更让我们深刻体会到：良好的心理状态始于放松与愉悦，教育的活力源于我们自身内心的丰盈与开放。

　　专业赋能：掌握三大“心育”法宝

　　简莉老师从三个维度分享了实用心育工具：

　　1. 团辅活动设计：游戏是通往学生内心的桥梁。简莉老师分享了“同舟共济”“我的自画像”等经典活动，强调成功的关键在于“目标明确、规则清晰、分享深入”，让学生在安全氛围中提升心理品质。

　　2. 有效沟通之术：借鉴史彩娥教授的“摄入性谈话”技巧，简老师提炼出四大要点：积极倾听、情感共情、开放式提问、无条件积极关注。这些技巧能帮助教师准确把握学生心理动态，让每次谈话都成为成长契机。

　　3.守护校园晴空：针对校园欺凌，简莉老师强调预防胜于干预。建议通过营造尊重平等的班级氛围、开展主题班会、关注学生异常信号等方式，建立“调查-处理-安抚-追踪”的全流程应对机制。

　　向阳而行：汇聚星光，照亮前行路

　　分享过程中，张静副校长不时与老师们交流互动，对本次培训的实用性与针对性给予高度评价。她指出，心理健康教育是学校教育的重要组成部分，全体心理教师要以此次培训为契机，将所学知识运用到教育教学实践中，关注每一位学生的心理需求，用爱心、耐心、细心为学生的心理健康保驾护航。

　　活动接近尾声，卢芳芳老师进行总结发言。她表示，本次培训为老师们搭建了学习交流的平台，有效提升了大家的心理健康教育专业能力。未来，学校将持续推进心理健康教育工作，通过系列培训、主题活动、个体辅导等多种形式，构建全方位、多层次的心理健康教育体系。

　　教育的本质，在于“点燃一把火，而非灌满一个桶”。这次心理培训，正是为我们注入了这份“点燃”的智慧与力量。让我们携手同行，以心育为火种，去点亮每一个年轻的生命，陪伴他们迎着阳光，自信、健康、勇敢地奔向远方!