研思赋能提质效高效课堂绽新辉新县城关第三小学语文课堂教学研讨活动

　　为进一步打造高效语文课堂，锤炼教师专业素养与教学能力，11月13日，新县城关第三小学开展了以“研思赋能生本课堂深耕细悟提质增效”为主题的语文课堂教学研讨活动。省“银龄”计划小学语文专家高冰教授和县教研室小学语文教研员鲍琳老师莅临指导，为本次活动注入了专业引领力量与深度思考方向。

　　活动伊始，彭云霓、程伟娜两位老师依次进行课例展示。彭老师执教的《王戎不取道旁李》，以单元页学习为切入点，设计四个大核心任务，通过“读、悟、背、讲、演”多元活动，让学生沉浸式感受文言魅力。课堂书声与静思交织，尽显生本理念，凸显教学高效。

　　程伟娜老师执教《鸟的天堂》，紧扣单元语文要素，聚焦“静态与动态”描写，引导学生通过“读、画、圈、议、写”联动方式落实“读写结合”，学生探究热情高涨，在合作交流中深化文本的理解，教学实效突出。

　　课例展示后，鲍琳老师精准点评，既肯定课堂“朴素真实、逻辑清晰、知识贯通”的亮点，又指出可优化之处，给出具体改进建议，为高效课堂构建厘清思路。

　　高冰老师围绕“高效课堂构建”，结合课堂推进逻辑深度解读中高年级课堂新样态，提出六大核心要素：一是要素习题渗透，课前锚定教学方向，实现单元训练要素与课后习题的深度融合;二是双主地位凸显，课中坚守学生主体、教师主导的核心定位;三是时间分配科学，合理把控课堂节奏，保障教学环节有序推进;四是重难点巧突破，聚焦核心问题精准攻坚，提升课堂教学效率;五是基础目标夯实，扎实落地知识目标，筑牢学生学习根基;六是读写融合赋能，推动阅读与习作深度衔接，促进核心素养提升。六大要素层层递进、贴合教学实际，为教师打造高效课堂提供了清晰可操作的实践路径。