秋风起，秋叶落，一袭黄叶，半日秋凉。在最美的秋天，为深耕课堂教学，聚焦提质增效，信阳市平桥区第六小学于10月29-30日成功举办了“灵动课堂·提质增效”骨干教师引领课活动，本次引领课分语文、数学、英语学科三场进行，全体学科教师参加。活动以优质课堂为载体，以专业研讨为路径，为全体语数英教师搭建了互学互鉴、共促成长的良好平台。

　　语文、数学、英语学科分别由王翠丽、马莉萍、李晓含三位教师主持。

　　李玲玲老师《大青树下的小学》

　　李玲玲老师执教的《大青树下的小学》这节课，精准聚焦“有新鲜感的词句”与“学校的特别之处”两大核心，构建了一节目标清晰、层次分明、富有实效的语文课。从理解边疆小学的特别，到介绍自己学校的场景，有效搭建了从输入到输出的桥梁，切实提升了学生的语言表达能力。整堂课既扎根于文本特色，又充分关注学生主体，是一节扎实且富有启发性的引领课。

　　王娟老师《我的心儿怦怦跳》

　　王娟老师执教的《我的心儿怦怦跳》习作课设计精当，以“写清楚感受”为核心目标，构建了层次分明、支架有效的教学路径。其突出亮点在于将抽象目标转化为可操作的方法：通过“框架图”将情感波动与事件发展可视化，使学生“感受”成为行文线索;更精准提炼出“外表有变化、内心会起伏、他人在影响”三个具体角度，为学生提供了把感受写清楚的有力支点。整个教学设计从唤醒体验、方法指导到写作实践与精准修改，环环相扣，实现了“教学评”一致，不仅扎实落实了本课重点，更有效提升了学生叙事与抒情的综合表达能力。

　　数学学科

　　许悦老师《口算乘法二》

　　许老师精准把握低年级学生的认知规律，以整十、整百、整千的口算为切入点，搭配层层递进的练习设计，利用小棒、正方体、计数器和表格的形式，让学生圈一圈、说一说，巧妙将抽象的乘法口算转化为直观可感的思维体验。学生在轻松互动的氛围中逐步掌握口算技巧，充分展现了许老师扎实的教学功底与灵动的课堂驾驭能力。

　　刘琳老师《三位数乘两位数》

　　刘老师在教学中，紧扣“算理理解”与“算法掌握”双重核心目标，没有直接灌输计算法则，而是通过小组讨论、动手尝试、错题辨析等多元活动，引导学生完整经历“提出猜想—自主探究—尝试计算—纠错完善—总结规律”的认知过程。针对“用两位数的十位去乘时积的末位要对齐十位”这一教学难点，刘老师分步板书拆解，将抽象的算理转化为可感知的思维过程，帮助学生理清每一步计算的本质意义。课堂环节紧凑有序，充分体现了以生为本的教学理念。

　　英语学科

　　方静茹老师《U2 My friends PartB Read and write》

　　方老师的这节课是一节扎实生动且富有成效的写作入门课。方老师以新课标理念为指导，巧妙地将语言知识学习与综合语言运用能力相结合，为学生搭建了从“会说”到“会写”的坚实桥梁。此外，方老师巧妙而熟练地把AI运用到课堂中，极大地激发了孩子的学习兴趣，给我们带来AI赋能课堂的生动课例。

　　曹睿婷老师 写作《My day》

　　曹老师通过可视化的板书引导以及针对性的语言提示，充分调动了学生的参与度。同时，曹老师以生活话题为情感纽带，以梯度训练为能力路径，高效达成了“让学生敢写、会写、乐写”的小学英语写作教学目标，是一堂值得借鉴的范例课。

　　教而不研则浅，研而不教则空。本次骨干教师引领课评课环节，在精彩课堂展示后掀起新一轮思维热潮。孙主任、许主任、左主任和老师们围绕教学环节的设计、学生活动的组织及课堂生成的把握，展开了真诚而深入的交流。大家既充分肯定了骨干教师精湛的教学技艺与鲜明的教学风格，也就细节优化提出了建设性意见。这场思想的碰撞，将个人智慧汇聚成集体财富，真正实现了“引领示范、共研共进”的活动宗旨，为提升全校教研水平注入新的活力。

　　袁校长对本次活动给予了高度评价，肯定现场点评老师的真情实感与主动发言，并就未来教学工作提出四点希望：一、要重视每一次教研活动，将其作为专业成长的契机，把所学所感真正落实到常态教学中。二、要精心组织每次小教研，要求组长提前策划、明确主题，确保每位教师深度参与。三、要牢记成长永不止步，面对任何困惑，唯有持续学习、读书反思，才能提升格局与智慧。四、希望全体教师在六小这个温暖的大家庭里，互促共进，携手同行。

　　数学引领课后袁校长分享了北京师范实验小学推广的数学58节关键课理念，为平桥区第六小学数学教学改革指明了清晰方向。

　　李校长则围绕“提质增效”核心，就数学方面提出宝贵教学建议：鼓励教师多给学生表达机会，让学生在动脑后主动输出，通过“说思路、说困惑、说反思”的“说数学”训练，锤炼思维力与语言组织能力;倡导“懒教师教出聪明学生”的教学智慧，强化大单元教学意识，精准预判学情，渗透数学思想，着力培养学生的模型思想、空间观念与想象能力;推动教学从“题海战术”向“精准投喂”转型，实现课堂教学的高效提质。

　　就英语教学方面她提出：应紧紧围绕核心教学理念展开，要以学生为主体，让其多说多输出，把讲台交给学生。重视预习，关注中等生和后进生。用心备课，减少对课件的依赖，开展生态教学。

　　“博观而约取，厚积而薄发”。在本次骨干教师引领课活动中，这一理念得到了生动诠释。骨干教师们以深厚的教学积淀，呈现了独具匠心的示范课，充分展现了各自的教学智慧与独特风采。这些精彩纷呈的课堂，如同点点星光，汇聚成照亮专业成长的璀璨星河。相信通过这样的深度交流与智慧共享，平桥区第六小学的教学之路必将愈走愈宽广，绽放出更加绚丽的光彩。