轻揽一缕深秋暖阳，时光恬淡;拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。为了进一步提高课堂教学质量，增进教师之间的相互交流学习，加快教师的专业成长，10月23日上午，光山县凉亭乡中心学校语文组如期开展了主题为“在阅读实践中提升学生语文素养”的常规教研活动，校领导及语文组全体教师全程参与此次活动。

　　梅新星老师执教的《富饶的西沙群岛》一课，是人教版小学语文三年级上册第六单元第一篇课文，该单元以祖国河山为主题展开，具体介绍了西沙群岛的美丽和富饶的物产，通过学习要使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的地方，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

　　梅老师在教学时让学生通过各种方式读文，读中理解，读中体会，创设情境，使学生感觉如临其境，易于理解，让学生合作探究一起学习，把学习主动权交给学生，并配合现代教学手段，引导学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考。

　　学生在老师的引导下采用看、听、读、品的方法学习，通过自主朗读、合作交流、讨论探究等方式理解课文，真正把语文教学的课堂变成学生的学堂。

　　课例观摩结束后，听课教师齐聚语文组办公室各抒己见，交流分享，对梅老师的课例给予了充分肯定，也针对教学细节提出了一些建设性的建议。大家在思想的碰撞中，共同探寻语文教学的更高境界，为提升课堂教学质量集思广益。

　　王巧老师评课

　　梅老师以“海底之旅”巧设情境，串联课文内容，将学习设计成旅行体验，环节衔接自然流畅，借“小导游”活动强化语言表达训练，还通过观察想象，深化学生对文本的理解。课堂以情境引参与、以活动提能力，效果较好。建议增设小练笔环节，巩固所学，让读写结合更紧密。

　　胡金铭老师评课

　　梅老师以“海底之旅”为线，借情境让学生沉浸式学习，通过抓关键词句悟意，还设计“小导游”任务迁移表达。建议课后增加写景练笔活动，深化读写结合，同时优化评价语，用针对性的肯定语言增强学生信心，让课堂更具实效性。

　　王晓晓老师评课

　　梅老师紧扣文本抓关键句梳理内容，借图片品语言悟表达，引导学生观海景、联文境。教学聚焦读写，以方法渗透促学生语文能力提升，扎实高效。

　　朱校长专业引领

　　语文教学需兼顾工具性与人文性，紧扣单元要素、结合课后习题，避免方向偏差。以精准设计锚定目标的同时，让语文课堂既传知识，也承素养，让教研落地更扎实。

　　此次教研活动达到了预期目的，希望全体语文教师深耕文本、联动生活，让每一堂语文课都能成为“串联知识、链接生活、点亮心灵”的桥梁，在语文教学的道路上稳步前行!