为探寻一年级课堂教学常规的有效实施路径，学习低年级习惯培养的优秀经验，淮滨县第一小学七位一年级教师在陈凌主任的带领下，走进信阳市第十三小学，开展以“听‘常规’落地 看‘习惯’生根”为主题的沉浸式听课活动。信阳市十三小学王校长、潘校长、李书记全程参与，与我们一同沉浸式感受常规课堂里的育人温度与教学智慧。
上午的三节课各具特色，将“常规”与“习惯”巧妙融入教学细节。第一节语文课堂上，高红霞老师以《江南》为载体，用生动的语言勾勒出江南采莲的鲜活画面，带领学生在朗朗书声中积累字词、感受古诗韵律，每一个朗读指导、识字练习都紧扣教学常规，让基础训练扎实有效。
第二节数学课，林晓辰老师带来《0的认识和加、减法》。她借助生活中的常见场景与直观教具，将抽象的数学知识转化为可感知的内容，不仅帮助学生轻松理解“0”的含义与运算逻辑，更注重引导学生养成规范书写、认真审题的数学学习习惯，课堂节奏清晰，常规要求明确。
随后，音乐课上陈艺丹老师的《国旗国旗真美丽》一课，让课堂充满灵动与温情。陈老师通过范唱、跟唱、肢体律动等方式，引导学生感受歌曲的爱国情感，更从“国旗美丽”自然拓展到“信阳美丽”“校园美丽”，在音乐熏陶中渗透热爱家乡、热爱祖国的教育，同时培养学生专注倾听、积极参与的课堂习惯。
午后的课堂同样精彩，继续传递着常规教学的扎实力量。第一节美术课，李晶晶老师以校园内老槐树的拟人化动画为导入，瞬间点燃学生的兴趣，带领大家探索《落叶去哪儿了》。学生在观察落叶形态、色彩的过程中，发挥想象进行创作，李老师则在指导中渗透美术工具使用、作品整理等常规要求，让创意与规范并行。
最后，饶珍珠老师的数学课《认识立体图形》，通过让学生触摸、观察、分类立体图形模型，帮助大家建立对长方体、正方体、球体等图形的直观认知。课堂上，饶老师注重引导学生有序操作、清晰表达，将动手能力培养与课堂常规要求深度融合，让习惯养成贯穿教学始终。
听课结束后，带着满满的收获，老师们在市十三小校内那棵充满故事的老槐树下合影留念，将这段关于课堂常规与习惯培养的学习之旅，定格成了温暖的记忆。
此次信阳市十三小听课活动，不仅让我们直观看到其一年级课堂常规建设的扎实实践，更让我们深度学习了将习惯培养融入日常教学的宝贵方法。尤其令人印象深刻的是那些看似简单、实则充满巧思的口令设计，它们精准切入课堂管理关键节点，堪称提升课堂效率的“点睛之笔”。十三小呈现的鲜活课堂案例，为我们后续优化自身教学策略、切实落实课堂常规要求，提供了极具价值的参考与可直接借鉴的路径。
