9月26日上午，光山特校党支部副书记李开荣带队，率国画教师张剑、剪纸教师曹桂霞及四名国画、剪纸特长生组成“文化帮扶小分队”，携满满的诚意与专业的教学准备，前往光山县寨河镇第二初级中学少年宫活动室，组织开展“纸尖生花，墨韵传情”主题活动。适时，墨香与纸韵交织，热闹非凡，特教师生用传统艺术为乡村学子送上一场浸润心灵的文化盛宴。
精心筹备：让文化帮扶“实”起来
为让帮扶活动精准贴合乡村教育实际，光山特校在前期下足了功夫。先是深入寨河二中实地走访调研，全面摸清学生艺术基础、教师教学需求及场地设施条件;再精准对接学子兴趣，收集乡村风貌、花鸟民俗等国画素材，锁定窗花等剪纸主题。同时，精心准备“文化大礼包”，笔墨纸砚、范画课件与剪刀、彩纸、教程绘本等教具一应俱全，为教学质量筑牢根基。
课堂绽放：让传统艺术“活”起来
剪纸课堂：指尖流转乡土情
“剪纸起源于汉代，北方风格粗犷豪放，南方则细腻精巧……”课堂上，特校教师用图文结合的方式，带孩子们走进剪纸的奇妙世界。认知启蒙时，复杂的“对折剪”“镂空剪”被拆解成“折一折、画轮廓、慢慢剪”的简单步骤。从生硬的直线到流畅的弧线，孩子们反复练习，当一片片带着锯齿纹的“小雪花”在指尖成型时，眼底的惊喜与嘴角的笑意藏不住满满的成就感。
国画课堂：笔墨描绘少年心
国画课堂的笔墨香里，藏着最鲜活的趣味。趣味启蒙课上，教师以“花鸟竹梅”为核心主题展开教学：蘸取淡墨轻铺纸面，便是荷花的清雅风骨;勾勒几笔劲挺线条，梅兰竹的君子气节跃然纸上。艺术技法的传授与品格内涵的讲解同步进行，真正实现“以美育人”。一旁的乡村教师们全程专注，不时围拢帮扶团队，追着请教课堂互动设计、分层教学实施等实操性问题。
以美育人：让城乡互助“炫”起来
“来，看镜头，笑一个!”一声招呼让活动室瞬间热闹起来。同学们纷纷举起手中的“宝贝”——剪纸的红与国画的墨，在镜头前交织成鲜活的色彩。有人忍不住对着镜头比耶，有人悄悄调整姿势想让作品更突出，一张张笑脸在作品旁绽放。那藏不住的自豪，顺着扬起的嘴角溢出，定格成最动人的画面。
深入交流：让合作共享“强”起来
活动落幕，两校领导围绕活动开展情况展开深度交流。寨河二中校长李永明对活动成效给予高度肯定，他表示，这样的专业指导精准对接需求，让师生收获满满，并代表学校向光山特校的倾力支持表达诚挚感谢。
光山特校党支部副书记李开荣表示，光山特教学校将持续整合校内艺术教育资源，从师资培育、课程开发、物资保障等多维度发力，进一步加强文化帮扶力度，进一步加强文化帮扶的持续性，进一步加强文化帮扶的针对性，进一步加强文化帮扶的实效性。
经充分沟通，双方就后续合作达成清晰共识：正式建立长效帮扶机制。一方面，每季度开展1次集中送课，聚焦剪纸、国画进阶教学;另一方面，同步推进“教师结对”与“作品联展”计划——两校艺术教师实行一对一结对指导，每学期联合举办“城乡少年作品展”。下一步，光山特校将通过现场指导、作品展览、节日实践等多元形式，推动国画与剪纸艺术在乡村校园扎根生长，让中华优秀传统文化浸润更多乡村少年的成长之路。
