秋雨绵绵，情意融融。为搭建家校沟通桥梁，让家长走进校园、深入课堂，全方位了解孩子的学习环境与学习情况，9月25日，新县宏桥小学精心组织家长开放课堂暨“红色园丁”小学数学代晓英名师工作室专题研讨活动。家长与校领导、老师们一同听课、评课，探讨教育真谛，为孩子成长助力加油。
本次活动由五年级数学备课组承担。全体数学教师、城关第五小学教育集团教师、五(6)班全体家长参加。活动由教师发展部钱胜英副校长主持。
课堂零距离：从“听众”到“参与者”
与往常不同，本次开放日的教室里，多了一群特殊的“大学生”——满怀期待的学生家长们。他们和孩子同室而坐，全神贯注地聆听老师的讲解，观察孩子的课堂表现，感受现代化的教学氛围。
工作室主持人代晓英老师带来《除数是整数的小数除法》精彩课例。代老师从学生已有的整数除法知识基础入手，巧妙创设“购买面包”的生活情境，抛出“剩余的1元该如何继续分?”的小数除法问题，成功引发学生探究新知的欲望。课堂上，代老师并未止步于传授算法，而是引导学生将计数单位这一核心概念贯穿始终。她鼓励学生多元探究，多次表征，将抽象的“数”与直观的“形”相结合，深刻揭示出小数除法与整数除法在“计数单位个数相除”本质上的一致性。 学生不仅掌握了算法，更理解了算理，实现从“会算”到“懂理”的升华，完成整数除法到小数除法的知识正迁移，思维得到有效提升。
课后，一位家长动情地说：“第一次坐在教室里和孩子一起上课，仿佛回到了自己的学生时代。更重要的是，我真切地看到了老师的专业和孩子的进步，这比听一百次口头汇报都来得实在!”
交流话真情：从“旁观者”到“教育合伙人”
听课环节结束后，学校专门组织了家长评课座谈会。这不仅是一次简单的反馈，更是一场家校之间真诚的对话。家长们一改往日的“谦虚”，结合自己的观察和感受，畅所欲言。
首先，代晓英老师对本节课进行说课及反思。随后与会教师围绕“数的认识与运算一致性”在本课中的体现这一核心议题展开热烈讨论，从“一致性的体现、核心素养的落实、教学建议与延伸”三个方面，分享了他们对本节课的思考。
参与活动的五(6)班家长代表，通过观班议课，由衷赞叹老师们精湛的教学艺术和课堂的精心设计，同时也提出了宝贵的建议，如：家校携手、教师要有耐心等。校领导、教师与家长们围坐一堂，就共同关心的教育问题进行了深入探讨。这种“面对面、心贴心”的交流，真正让家长从教育的“旁观者”转变为“合伙人”。 家长们表示，把孩子送到宏桥小学，他们放心、安心、舒心。
携手向未来：凝聚合力，静待花开
本次家长开放日活动，是一场秋雨中的美丽相约，更是一次高效的家校联动。它打开了学校的“围墙”，增强了教学透明度，极大地提升了家长对学校工作的认同感和信任度。特级教师李垠对本次活动进行点评：形式新、内容实、效果好!
吴国富校长在总结中指出：“教育不是学校的独奏，而是家校携手的美好合奏。我们期待以此次活动为起点，构建更加畅通、和谐的家校共育生态，共同为孩子们的幸福人生奠基。”同时给全体数学教师提出几点建议：1、教师要心中有本，以学生为主体，当好引导者、点拔者、帮扶者!2、注重培养学生做题的规范性、严谨性，养成良好的书写习惯。3、教师要探索简约数学，构架知识树，用系统思维引导学生在课堂中去探索、思考、实践，感悟数学之趣!
会议结束后，家长们参观了宏桥小学校史馆，吴国富校长为家长们作详细讲解，生动回溯了学校的办学理念和二十年办学历程，增进家长对学校的了解与认同。
秋雨润物，家校同心。本次“家长开放课堂”活动，如同一座桥梁，连接了学校和家庭。家长们不仅感受到宏桥小学教育教学的扎实与创新，也更加明确了自己在孩子教育过程中的责任和角色。我们相信，在学校与家庭的共同努力下，每一个孩子都能在这片爱的沃土上，茁壮成长，绽放异彩。
