秋桂飘香，学思践悟。为深化课堂教学，落实立德树人根本任务，9月25日上午第一节，光山县大苏山中心学校六年级语文组杨薇老师呈现了一节生动而深刻的公开课——《灯光》。程艳校长莅临指导，副校长闵映梅、副书记熊邦华和全体语文组教师共同观摩了此次课堂。
以学促思 激情碰撞
在新授课环节，杨老师让学生自由朗读课文，并提出需要思考的问题。在学习中，老师带领学生理解郝副营长书上插图中的灯是“理想之光”，代表了他对未来美好生活的憧憬，是他战斗的精神动力。战场上微弱的火光是“牺牲之光”。郝副营长点燃书本产生火光，照亮了前进的路，却牺牲了自己，这火光源于他对插图灯光的向往，也为实现理想献出了生命。天安门前璀璨的灯光是“现实之光”。它是郝副营长等革命先烈用牺牲换来的美好生活的象征，承载着先烈的期望，也让后人铭记他们的奉献。三者以“灯光”为线层层递进，串联起革命先烈的追求与当下的幸福生活。
杨薇老师的课堂以“光”为魂，以“情”为线，设计精妙，层层递进。她通过富有感染力的语言，引导学生穿越时空，回到战火纷飞的年代。课堂上，杨老师巧妙设疑，激发学生积极思考;小组讨论环节，同学们围绕关键问题各抒己见，思维的火花不断碰撞，课堂气氛热烈而有序。
巧妙拓展 深化主题
本节课的一大亮点是杨薇老师对教学内容的深度挖掘与适时拓展。在引导学生理解郝副营长为理想而献身的崇高精神后，她自然关联到近期上映的电影《731》，以沉痛的历史事实，让学生深刻感知到民族曾经历的苦难与屈辱。这一设计，将课文中的“灯光”与历史长河中的“黑暗”形成强烈对比，使“今天的幸福生活来之不易”这一主题不再是空洞的说教，而是化作沉甸甸的情感重量，直击学生心灵，完成了一次深刻的爱国主义教育洗礼。
借鉴名家 拓宽视野
课后，教研组首先集体观看了国家“智慧中小学”平台上的《灯光》名师课例。这一环节为接下来的研讨提供了高标准的参照系。通过学习平台上的优质资源，教师们对比反思，对教学目标的精准把握、教学环节的优化设计、学生主体的有效发挥等方面有了更深刻的认识和新的思路。
如切如磋 如琢如磨
课后，教研组长敖意杰老师主持了评课研讨活动。杨薇老师首先就本课的教学设计、目标达成及教学反思进行了说课。
在随后的评课环节中，周小云、王小凡、易慧姝、葛紫薇、曾梦莹、陈静怡等老师踊跃发言。大家一致认为，杨老师的课堂不仅高效完成了语文要素的教学，更成功地将语言学习与价值引领、情感熏陶融为一体，是一节有深度、有温度、有厚度的优质课。老师们也围绕如何进一步优化课堂节奏、深化文本解读等细节进行了坦诚交流，提出了宝贵建议。
明确方向 笃行致远
敖意杰组长对评课意见进行了梳理总结，指出本次教研活动实现了“实践-学习-反思”的闭环，鼓励大家积极将平台优质资源与本校学情相结合，大胆尝试创新。此次教研活动虽暂落帷幕，却为学校语文教学埋下了“精神火种”。从“以象征带脉络”“以细节联内涵”的教学路径，到“低段故事化、高段深解读”的备课思路，每一份收获都指向“让语文课堂有温度、有深度”的初心。语文教学从来不止是字词篇章的传递，更是精神与文化的接力。既是一次教学技艺的切磋，更是一次教育初心的洗礼。它激励着全体语文教师继续深耕课堂，守正创新，在教书育人的道路上不断追寻那束照亮学生前行道路的“灯光”!
