拾一季秋日的丰盈，赴一场智慧的盛宴。为助力英语组教师在假期里梳理教学思路、精进专业能力，8月30日，光山县一小组织全校英语老师开展了校本培训活动。杨静、张晶晶两位老师聚焦英语教学语音和语法两大难点，为老师们带来了丰富的教学思路与实用经验。
深耕语音教学：
拆解发音技巧，筑牢语言表达根基
杨静老师的分享以一场趣味互动拉开序幕——让大家读句子、练发音。邀请在场领导与老师一起参与进来，轻松的互动瞬间点燃现场氛围，让大家在沉浸式体验中快速聚焦语音教学主题。随后，她围绕“自然拼读与语音教学”展开系统阐述，从“自然拼读概述”入手，清晰界定核心概念;再通过“新旧课程标准知识要求对比”，帮助大家精准把握教学方向;接着深入讲解“自然拼读知识体系的建构”与“自然拼读教学实操方法”，提供从理论到实践的完整指引;最后，她结合自己在语音教学中遇到的问题，分析“语音教学存在的问题及改进建议”，六个维度层层递进，既具专业性又富实用性，让整场分享既有温度又有深度。
精研语法课堂：
梳理知识逻辑，搭建英语体系框架
张晶晶老师的语法教学分享，精准聚焦小学阶段英语学习的核心重难点，以“词汇、句型、时态”三大板块为脉络展开系统讲解。她先从小学英语高频词汇的用法辨析入手，结合学生常见易错点梳理记忆与运用技巧;再围绕基础句型结构，拆解“如何引导学生理解句式逻辑、掌握灵活运用方法”，搭配课堂实例让抽象知识更易落地;最后针对小学阶段重点时态，通过对比、场景化举例等方式，帮助老师们理清不同时态的适用场景与教学难点。整场分享紧扣小学生认知特点，将复杂的语法知识拆解为清晰易懂的教学模块，既为老师们提供了可直接借鉴的教学思路，也为小学英语语法学习搭建了更清晰的入门路径。
领导点评：
凝炼分享核心价值，指明教学精进方向
“学然后知不足，教然后知困。”张静副校长说:“教与学是双向成长。”她希望老师们将此次分享的经验融入课堂实践，多交流、多探索，以同伴间的经验共享为助力，不断提升英语教学实效，共同为学校英语学科的优质发展积蓄力量。
最后，虞琴校长对本次学习分享做了总结性发言。她用温和的话语对英语组老师们寄予期许，希望大家能把这份学习热情延续下去，在日常教学里多琢磨、多分享。既要带着对英语学科的热爱深耕课堂，也要在同伴互助中一起成长，用更扎实的教学陪伴学生学好英语，也让自己在教育路上不断收获新的进步。
携一缕初秋清风，凝一份教育热忱。培训结束了，从理念浸润到实践实操，光山一小的英语教师们一路学习、一路思考、一路成长。相信这些知识与经验，会转化为教学动力，让未来的英语课堂更具活力与实效，推动光山一小的英语教学质量再上新台阶!
