新县千斤乡初级中学陈千千：捐髓救人，以“生命之源”点亮生命之光

　　他不是光芒万丈的巨星，也没有惊天动地的伟业。他就是新县千斤乡初级中学的党支部书记、校长——苏昆，一位扎根乡村教育二十余载的普通教育工作者，一位我们身边平凡的英雄。

　　一、重温生命故事

　　三月的春雨淅淅沥沥，一通陌生来电突然闯入。 “先生您好，您十年前年留存的造血干细胞样本配型成功了，请问您的捐献意愿如何?”电话里的声音让他怔住——十年前，他献血时，工作人员询问是否愿意加入中华骨髓库，当时对医学完全不懂的他，只是听说能救人，就随手填写了一份捐献同意书。“没问题，我的捐献意愿不变。”从记忆里回过神的他毫不迟疑地答道。十年前的种子在这个春天发了芽，还有什么好犹豫的呢。

　　四月的省医院走廊里，动员剂带来的腰酸如潮水般涨落，但他仍然心系与女儿约定的马拉松欢乐跑。当看到小小的女儿穿着长长的红色背心，在上万的人群中举起奖牌，对着视频中的他大喊：“爸爸，我明天带着奖牌，和妈妈一起来陪你”时，奖牌磕在镜头前叮当作响，他欣慰地笑了;采集室里，分离机发出蜂鸣般的工作声;捐献的四个小时，在领导、家人和朋友的静静陪伴下度过，捐献完成后，小小的女儿自豪地说：“我长大了也要做爸爸这样的人”。

　　在温暖的五月，他拖着虚弱的步伐回到了学校。在生命教育主题班会上，学生听说了他的义举，感动不已。“他就是我的super idol，等他回来了我要好好慰问他一下”、“学校还有奖状吗?给他发一张吧!”......发现他已经返校后，孩子们自发地跑去他的办公室，送上早已准备好的手写信、奖状和绘画作品，询问他的身体状况。在温馨的交流过后，一个学生问：“等我十八岁了，也能去种那个叫‘干细胞’的种子吗?”

　　十年前，他在献血时种下善良的星火;十年后，他的学生懵懂而坚定地问：“我能申请加入中华骨髓库吗?”——这或许就是最动人的教育闭环：当我们的血脉成为课本，当我们的选择化作火种，教育便真正实现了在生命中的永续传递。

　　二、爱的土壤——他种下善良的种子

　　1.让学校成为“快乐磁场”

　　苏校长常说：“孩子只有先爱上学校，才能爱上学习。”在开学之初，他便召开班子会，与学校领导共同商议，他说“我们举办活动，除了要让活泼开朗的有特长的学生参与进来，更要照顾到全体学生，尤其是内向的、特殊的孩子，要在能力范围之内给予他们最多的关照，但不能流于形式，要润物无声。”于是，一系列温暖又有意义的活动在学生心中留下一段又一段美好的回忆。

　　在草坪音乐节活动中，各班全体学生参与班歌、红歌合唱，孩子们自创情景剧、自学手势舞、还借道具表达自己对学校和祖国的情感。在全校欢乐氛围的带动下，最终连最害羞最腼腆的孩子都勇敢地上台。

　　在趣味运动体育节活动中，特别为特殊学生设置投壶、推心置腹等项目，孩子们的笑脸灿烂、笑声响亮。一名自幼身体瘦弱、体育方面欠缺的学生在作文里写下了参加趣味项目时的心理活动：得知活动需全员参与，她鼓起勇气报名了“非黑即白”，没想到却正是以她小巧、灵活的身体战胜了对手。她说，原来自己一直视作缺陷的地方，也可以成为优势。

　　每次活动学校都是精心组织，苏校长总是同教师陪伴着学生参与。在去远足的路上，他和学生比赛速度与耐力，一路欢声笑语不断;去茶山采茶时，他与学生谈论采茶技巧，向学生介绍茶文化。

　　此外，他还邀请达成目标的学生“与校长共进午餐”，在餐桌上，他亲切地叫出每位学生的名字，为孩子们盛汤夹菜。此刻，他不仅是校长英雄，更是“校长朋友”。

　　在九年级学生中招考试前夕，为缓解孩子们紧张的情绪，苏校长亲自进班为他们送上“中考加油包”，祝愿同学们金榜题名，收获满满，毕业后常回家看看。

　　这不禁让我想起去年冬天，高中学生因会考放假。假期的第一天，毕业生们拎着水果蛋糕，捧着鲜花和锦旗，回母校看望老师和苏校长的场景。感谢他们在这一路以来给予的关心、鼓励和帮助。

　　2.让老师成为学生的“护甲”

　　新县千斤乡初级中学，这所普通的乡村学校承载着不普通的教育使命，据统计全校共515名学生，132名留守学生，85名单亲家庭孩子，36名残疾人子女，7名残疾学生，5名孤儿。面对这些“被风雨吹打得有些倾斜的幼苗”，为了解决学生成长中的实际困难，关心关爱特殊学生，学校组织创建了“特殊学生代理家长责任制度”，班子成员带领每位老师结对帮扶5-6名特殊学生，苏校长主动要求把学校里的孤儿都归属到他的帮扶范围内。通过日常座谈、入户家访，以及在生活中的观察，他慢慢地了解了这些蒙尘的星星。

　　小美是一个性格活泼开朗，积极向上的女孩，在学校举办的各项活动中，总能看到她为班级荣誉努力争取的身影。然而，这样阳光的她，却有着不太幸运的家庭。在她一岁多时，母亲就离家出走;四岁时，奶奶因病离世;一年级开学当天，父亲在干活时意外去世，从那时起，年幼的她和弟弟便被寄养在婶娘家。婶娘是一个有爱但严厉的人，面对婶娘偶尔的牢骚“要不是你们姐弟俩，我早就去外面赚钱了”，小美只是笑笑。

　　苏校长欣赏她的真诚，也心疼她的不幸。偶然一次听说小美渴望读《许三观卖血记》，他周末去县城书店找到正版书，在扉页写上：“愿你从书中读到坚韧，而非苦难。”

　　冬天送残疾学生、孤儿羽绒服时，他会贴心地帮学生拉好拉链，说：“暖和吧?这是校长牌‘护甲’，保准冻不着!”

　　苏校长常说，“这些孩子或家境贫寒，或缺少关爱，或体残智残，但他们眼中都闪烁着对未来的渴望。每一个生命都值得被珍视，每一次微小的善举都可能点亮他们的一生。”