“英”韵春日，“研”途花开。为进一步贯彻新课标理念，关注学生核心素养培养，助力英语教育高质量发展，2025年4月11日上午，光山县实验小学英语教研组开展了以“聚焦主题探究，促进读写融合”为主题的集中教研活动，校领导和全体英语教师参加。本次活动通过课例展示、主题分享、互动研讨等形式，探索高年级英语读写融合教学的有效路径，为提升课堂教学质量注入新动能。
六年级组英语教师徐玲执教了这节研讨课，内容为PEP六年级下册第三单元Where did you go?PartB read and write。徐老师围绕阅读与写作相结合的设计理念，以语篇为依托，通过任务驱动引导学生从理解文本到自主表达，较好地达成了语言能力、学习能力、思维品质和文化意识的综合培养目标。本节课主题情境创设真实，阅读策略指导有效，语言输出活动扎实，核心素养渗透自然，堂课氛围活跃，学生参与度高，体现了“以学生为中心”的教学思想，是一节非常成功的主题教研课。
课例展示后，在英语中心教研组长胡庆龄老师的带领下，全体英语教师进行了热烈的研讨与交流。张娅婕、梁华丽、冯星星、文艺华等教师分别围绕如何“聚焦主题探究，促进读写融合”各抒己见，肯定亮点的同时也提出中肯的建议，在交流中碰撞新的火花。
李校长对本次活动进行总结点评：本节课是一节扎实、高效的英语读写课，教师对教材的解读深入，活动设计符合学生认知水平，充分体现了“学思结合、用创为本”的英语学习活动观。
李校长建议进一步挖掘文本的育人价值，在语言学习中渗透更多跨学科元素(如结合美术设计节日卡片);写作环节可提供差异化任务：学困生补全句子，中等生仿写段落，优生自由创作并添加细节;阅读提问可增加高阶问题(如“What would happen if…?”)。
本次学习，让每一位英语教师都收获颇丰，思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨中收获。英语组全体教师将以新课标为载体，向高处立，向宽处行，向深处耕，持续深研各种课型，坚定育人立场，聚焦核心素养，慢慢征途始发力，扬帆启航向远方!
