为了进一步落实“双减”政策，做好课后服务，满足学生多样化需求，提高学生的综合素质，实现“五育并举”的育人目标，信阳市浉河区谭家河乡第三中心小学依据“学生特点、教师特长、学校特色”，开展了丰富多彩的延时服务活动。信阳市浉河区谭家河乡第三中心小学分别设置音乐类、舞蹈类、绘画艺术类、手工实践类、快乐阅读类、体育锻炼类、心理辅导类等共7个特色社团。打破了班级、教师、学科之间的界限，实现校内“走班”上课，最大限度地满足了学生多种兴趣需求。
从手工创造的奥妙，到绘画的细腻笔触;从舞蹈运动的激情，到快乐阅读的滋养……丰富的延时活动宛如调色盘，给学校生活涂上了亮丽的颜色。本学期已快过半，各个精彩活动也一一有序进行，让我们跟着镜头一起欣赏一二三年级孩子们的精彩瞬间吧!
“舞”动青春志在少年
当夕阳的余晖洒进校园，一场关于梦想与热爱的旅程悄然开启。每周四一次的舞蹈课后延时服务，成为了孩子们逐梦舞蹈世界的温暖港湾。
课堂上，老师化身为梦想引路人，一招一式悉心指导。每一个动作都是成长的印记。孩子们专注投入，却浇不灭眼中炽热的光。
学习舞蹈，不仅是身体的修炼，更是心灵的蜕变。孩子们在舞蹈中学会坚持，懂得团队协作，在群舞排练中相互配合;收获自信，当站在舞台中央，用灵动舞姿征服观众时，那份由内而外散发的光芒令人动容。
“少年负壮气，奋烈自有时。”在这方舞蹈天地里，少年们以舞为笔，书写属于自己的壮志篇章，让孩子在舞蹈中绽放光彩!
诵读经典 浸润无声
童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃孩子们的思维。近期，我们阅读了小巴掌童话系列故事中的《狮子饭店的毛驴厨师》。故事中生动的形象，诸如：正直善良的大象和小兔子、乐于助人的幸运兔和小河狸、爱读书爱钻研最后成为深受喜爱的大厨师的毛驴先生……让孩子们从小动物励志的经历中受到启发，引导孩子们做一个通达事理、明辨是非的人。或静静聆听故事，或质疑提问，或认真解答，或讲述自己的发现。孩子们在思维的碰撞中，加深了对故事的理解。
“向”美而行 “画”出情怀
执丹青妙笔，绘多彩人生。儿童创意画美术有诸多好处。绘画时，儿童需要用手控制画笔，将眼睛看到的或心中所想的通过手部动作表现在纸上，这能很好地锻炼手眼协调能力。同时，一些细致的绘画操作，如勾勒线条、填充颜色等，有助于发展手部的精细动作。
在创意画美术中，儿童可能会涉及到不同的主题和内容，从而了解到各种知识，如动物、植物、风景、历史文化等。而且，通过欣赏和创作优秀的艺术作品，他们能逐渐培养对美的感知和欣赏能力，提升审美水平。
“乐”动童心 成长留声
阳光暖暖，歌声悠扬。孩子们从羞涩的张嘴，到敢于举手上台演唱，不管唱得得好不好听，这已经是孩子们成长路上的一大进步。
本次课程，老师带领大家演唱的是《布谷鸟》。欢快的节奏，丰富的情感，鲜明的节拍，让每个孩子都参与到歌声律动中来。“要飞到天涯海角，我是勇敢的小鸟”，我们的孩子也正如歌声中的布谷鸟一样，成长为一只只勇敢的“小鸟”，向着快乐，向着自己的梦想，勇敢飞翔!
立德树人有道，春风化雨无声。延时活动的开展历经全体师生的共同努力，形成了班班有亮点、个个有兴趣、生生有特长的美丽局面。有趣多彩的课后延时服务丰富了孩子们的课余生活，创造了不一样的课堂。
虽然受限于场地，条件不是特别完美，但我们将会尽最大的努力继续将课后延时服务做得更好，既能丰富学生的知识，又能开发学生创造性思维。让教育更有温度，让成长花开有声，让学生成为“更好的自己”。
